主动参与学习过程 自主探究数学新知

随着时代的快速发展,我国政府开始加强对人才的培养,制定了新课改相关标准,强调了对学生主体素质的培养。当前在初中数学教学中,教师必须要改变传统数学教学理念,要加强对学生自学能力和探究能力的培养,通过教学活动激发学生的潜能,为学生创造更好的数学实践机会,让每个学生都有表现自己的平台,这样不仅可以调动学生的积极性,还可以快速提升初中数学教学质量和效率。

小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

随着新课改的深入,学生创新能力意识养成以及创新能力提高成为小学数学教学所直面的问题。把学生当作教学主体,激发学生学习数学的兴趣,增加数学教学的生动性与个性化,是当前新课标对小学数学教师提出的基本要求。在数学教学活动中,教师针对各种问题进行有目的的设置,利于学生思维的激活和学习兴趣的激发,搭建可供学生交流合作、自主学习的平台,在学生学习数学知识的同时,确保综合素质的提升。