建构主义教学理论优化职高英语教学谈

建构主义教学理论是目前教育领域比较新的理论，它认为学习是由学生主动构建知识意义的过程。该理论对职业学校特别是山区以及边远地区高职学校开展英语教学和人才的培养有很大的现实意义和借鉴作用。笔者通过对建构主义教学论的研究和分析，结合多年的职高英语教学实践，提出了运用建构主义教学论优化英语教学的教学策略。

职高英语的分层教学浅谈

分层教学是面向所有学生，针对不同学生制定不同教学和学习方式，全面提高学生语言知识和能力的一种教学方式。作为一种新型的教学方式，其在全面提高不同学生的英语水平上是行之有效的。本文阐述了笔者在多年的英语教学实践中，运用分层教学模式提高学生英语水平上所面临的问题以及解决问题的方法。