五年制高职二级管理模式的若干思考

本文从五年制高职二级管理的现状和问题进行探析,探究五年制高职二级管理的模式及对策,以期通过五年制高职二级管理的推进改进教学,提高管理水平,提高质量,为社会培养更多的高素质技能型专门人才。

职业院校“学生助教”模式探索与实践

目前,我国职业教育实训条件还不够完善、师资紧缺,影响了技能培养的质量。而采用"学生助教"模式,在高年级选用一批技能水平高、操作熟练的学生参与教学,协助任课老师指导低年级学生进行技能训练,将有效缓解专业教师不足,同时,也让学生在互帮互学中促进了职业技能水平的共同进步,也为他们今后走向社会提供了宝贵的经验。

专业办企业：工程测量专业人才培养模式创新实践研究报告

江苏省南京工程高等职业学校工程测量专业教学团队针对当前工学结合过程中的学校和企业主体分离以及学校热企业冷现象,创建了股份制公司——南京大地测绘院,秉持"生产育人"理念,在江苏率先设计"双主体一体化"工学结合人才培养模式,模式的实践提高了人才培养质量,培养了优秀教学团队,增强了社会服务能力,发挥了示范辐射作用,提升了专业知名度。

职业学校二级管理实践与研究

学校内部管理质量是决定学校发展水平的关键。职业学校二级管理的推进是当前职业教育管理者关注的热点,如何实现职业学校的二级管理,5个基础条件必不可少,8大管理内容越来越受关注,3个推进阶段值得借鉴。有效的二级管理应抓住5个关键点,正视现实管理中的问题,采取应对措施,这样定能实现优良的职业学校二级管理。

现代五年制高职教育体系探索

贯彻落实全国职业教育工作会议精神,是职业教育工作的首要任务,人才培养质量是职业教育的内核所在,如何办好具有江苏特色的五年制高职教育,是摆在江苏五年制高等职业学校面前的重大课题,文章对落实现在职业教育体系建设进行了探索与研究。

定向扫描成像测井技术及其应用

定向扫描成像测井技术,就是按照规定的方向对井壁进行扫描,把井壁展开成一个连续的平面。这种信号不能在磁屏蔽、磁干扰条件下工作,进而不能确定地质信息的方位。然而,当运用陀螺定向技术对人造磁场进行定向,在人造磁场中,转动的线圈感应出来的交变电信号作为图像扫描触发信号,能够测量所形成的超声图像,并快捷、准确地查明井管故障点的位置、损坏的规模大小和方位,从而为维修方案的确定提供了可靠的依据。

“2+1”职业学校教师企业实践模式的构建与实践

专业教师企业实践是职业学校教师教育教学能力提升的有效途径。传统的职业学校教师企业实践存在诸多问题。江苏省南京工程高等职业学校在长期的实践中总结了"2+1"教师企业实践模式。该模式切实可行,实施效果好。

三品三德育人才 真诚服务全社会

职业教育是面向人人、面向社会的教育。为了办好人民满意的职业教育,江苏省南京工程高等职业学校确立"三品三德育人才,真诚服务全社会"的办学理念。所谓"三品三德",即"人品、产品、名品,立德、树德、颂德"。"三品三德"的育人观一直指引着学校的建设与发展,学校同时也始终践行着"真诚服务全社会"的庄重承诺。

中职与本科“分段教学,七年一贯”课程体系建设的思考

遵循高技术技能应用型人才成长规律,从课程建设理念、模块化课程体系、文化基础课标准、评价方式、职业素养五方面着手"分段教学,七年一贯"课程体系建设,有益于中职与本科分段培养的平稳过渡。