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“互联网+”让英语教学活力绽放
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作者 钦晓艳 《小学教学研究》 2018年第1期95-96,共2页
世界因互联网而更多彩,生活因互联网而更丰富.互联网+改变了人们的生活方式,让生活变得便捷神奇 它也改变着我们的教学活动,让教师的教和学生的学活力四射,有趣有效.
关键词 互联网+ 教学活动 活力绽放 英语核心素养
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引水入渠,巧设课堂导入--小学道德与法治课堂的导入艺术 被引量:1
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作者 钦晓艳 《华人时刊·校长版》 2021年第12期76-77,共2页
《小学道德与法治》课程以培养社会主义核心价值观为主要目的,思想教育性强。课堂导入要讲究艺术性,一个别出心裁的导入方式能高效地帮助学生投入到学习活动中来,实现师生、生生间的顺畅交流和情感互动,让学生在掌握知识的同时也获得好... 《小学道德与法治》课程以培养社会主义核心价值观为主要目的,思想教育性强。课堂导入要讲究艺术性,一个别出心裁的导入方式能高效地帮助学生投入到学习活动中来,实现师生、生生间的顺畅交流和情感互动,让学生在掌握知识的同时也获得好的情感和与学习体验。因此,教师需要善于运用各种导入方法,让课堂充满生趣和乐趣。 展开更多
关键词 课堂导入 导入方式 学习体验 小学道德与法治 社会主义核心价值观 情感互动 导入方法 思想教育性
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“教育会诊”:让问题学生破茧成蝶 被引量:1
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作者 钦晓艳 《小学德育》 2010年第22期52-53,共2页
“教育会诊制”是学校对问题生进行多主体、多方位合作诊断的制度。它由学校牵头,对反复出现问题的学生,以教师、家长、专家、社会人员等多元主体的合作为基础,通过整合教育力量、集体诊断,找出原因,形成适合问题生转化的方案并予... “教育会诊制”是学校对问题生进行多主体、多方位合作诊断的制度。它由学校牵头,对反复出现问题的学生,以教师、家长、专家、社会人员等多元主体的合作为基础,通过整合教育力量、集体诊断,找出原因,形成适合问题生转化的方案并予以实施。学校采用“教育会诊制”,有助于实践全员德育理念, 展开更多
关键词 "教育会诊" 问题学生 德育理论 小学 思想品德教育
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