体育院校学生智力因素和非智力因素与运动专项成绩关系的研究

采用团体ＩＱ测验和卡特尔１６种个性因素测验量表作为评价智力因素和非智力因素的工具，于１９９２年１０月和１９９５年６月分别对不同运动专项的学生进行测试。对测试数据首先运用斯皮尔曼等级相关方法进行智力因素和非智力因素与运动专项成绩关系的相关分析，并采用克－瓦氏单向方差分析（Ｈ检验）方法就智力因素和非智力因素对不同运动专项成绩的影响程度作深入探讨。研究结果表明：智力因素对体院学生运动专项成绩具有普遍影响，尤其是对篮球、足球项目运动专项成绩的提高起重要作用；非智力因素对运动专项成绩也具有普遍意义，特别是对武术、体操项目，运动成绩的提高起决定作用；随着入学时间的增长，智力因素和非智力因素对运动专项成绩的影响有逐渐递增的趋势。