氧化铁和羟基氧化铁纳米结构的水热法制备及其表征

利用乙二醇辅助水热法制备氧化铁的纳米结构,系统研究了Fe3+和OH-的比例、乙二醇的含量、溶液浓度以及后续热处理对氧化铁纳米结构的影响,同时研究了不用形貌的氧化铁纳米结构对其磁性的影响．研究表明:当Fe3+和OH-的摩尔比>1:4时,无论有无乙二醇的加入,所得样品都为六方相的α-Fe2O3纳米颗粒;当Fe3+和OH-的摩尔比<1:4,有乙二醇辅助时,所得样品为正交相飞机状的FeOOH纳米结构;当Fe3+和OH-的摩尔比<1:4,无乙二醇辅助时,所得样品为正交相的FeOOH纳米棒．经过600℃,1h热处理后,飞机状的:FeOOH和FeOOH的纳米棒都可以转化为多孔的飞机状α-Fe2O3和α-Fe2O3的纳米棒．溶液浓度的提高只会增加样品的尺寸而对其形貌没有太大的影响．形貌和尺寸不同对材料的磁性能有很大的影响．

Al-Ga-Bi-Pb合金在碱性电解液中的电化学行为

通过失重法,极化曲线、交流阻抗等电化学方法,研究了Al-Ga-Bi-Pb合金在碱性电解液中的电化学行为,用X射线荧光光谱仪对铝合金的组成进行分析,并用扫描电镜(SEM)对合金电极表面形貌进行显微观察。结果表明:向电解液中添加LiOH能一定程度降低Al-Ga-Bi-Pb合金阳极的自腐蚀速率,其最佳浓度为0.02mol/L;500℃保温8h固熔处理,使合金阳极极化减小,放电电位负移。

重视引言教学,激发学习兴趣

针对目前在中学物理教学过程中,由于受应试教育、片面追求升学率的影响,造成一些教师不重视引言的教学,认为引言教学没有具体的内容,不如节省课时讲知识或者讲练习的错误认识,本文拟从多角度阐述引言教学的重要作用,并介绍了在具体引言教学过程中应注意的一些问题。

种子辅助化学法合成ZnO纳米棒及其表征

低温条件下(95℃),采用ZnO种子辅助化学反应法,成功制备了宏量直、细的ZnO纳米棒;用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)等分析手段对纳米棒的结构和形貌进行了表征;同时还对ZnO纳米棒的形成机理作了分析;并以ZnO纳米棒作为光催化剂,对甲基橙(MO)溶液进行了光催化实验。结果表明,ZnO与Zn源的摩尔比对ZnO纳米棒的形貌影响很大,PVA通过空间位阻效应控制ZnO纳米棒的长度,ZnO纳米棒有较好的光催化活性。

高职教师的职业倦怠成因及对策

针对高职教师产生职业倦怠的原因主要是职业压力、角色冲突、社会环境、个体心理因素、管理体制的欠缺及学生素质的影响等,提出帮助高职教师摆脱职业倦怠的对策,使教师能够体会到职业的温暖,提高职业意识,形成良好的职业动机和职业信心。

物理创新题的编制

以中学物理主干知识的应用为目的,以高新科技为问题情景,编制出联系实际、富有新意的创新题,学生通过解题,既可巩固所学基础理论知识,又了解了知识的应用背景与应用价值,这有助于提高学生学习兴趣,开阔学生视野,发展学生创造力,培养学生理论联系实际的科学态度,从而提高学生的科学素养.

“顺口溜”在物理学习中的应用

人们在学习的时候,经常是记住了这个又忘记了那个.如果把一些知识把它们串起来,就可加深记忆.把知识点串起来的方法很多,现在以热力学的内容为例,介绍一下如何采用顺口溜的方式将知识点串在一起.

院运动会信息管理系统的探讨和研究

为了减轻运动会管理的人工工作量,为浙江海洋学院萧山科技学院量身定制了一套运动会信息管理系统。该系统以VB为前台开发工具,后台采用ACCESS数据库。系统实现了运动会的赛前报名编辑,赛中成绩记录,赛后成绩查询和输出等功能。

高职实践基地建设如何走出资金困境

资金短缺是制约高职院校实践基地建设的瓶颈,也是制约高职院校教学目标达成的重要因素。应从高职院校实际出发,从观念、政策法规、体制等内涵上挖掘突破实践基地建设资金瓶颈,走出资金困境,加快实践基地建设。

低温化学法合成单晶氧化锌纳米带

用低温化学溶液法在100℃制备了非层状结构的单晶ZnO纳米带。在反应初期先形成层状结构的碱式醋酸锌(Zn(OH)_(2-x)(CH_3COO)_x nH_2O)前驱体,然后在水热条件下使其转化成单晶ZnO纳米带。用透射电子显微镜(TEM)、场发射扫描电子显微镜(FESEM)、X射线衍射(XRD)、高分辨透射电子显微镜(HRTEM)和荧光光谱(PL)对ZnO纳米带的形态、结构和光学性质进行了表征.结果表明,在上述反应中醋酸根阴离子和弱有机碱六次甲基四胺(HMT)对前驱体和ZnO纳米带的形成起了关键作用。