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对现代工程师文化素质要求的思考 被引量:1
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作者 钮中跃 《吉林化工学院学报》 CAS 2011年第2期5-6,共2页
培养现代工程师,是普通高等工科院校在人才培养模式上的共同定位和普遍追求。培养现代工程师,要求人才综合素质的全面升位。文化素质是指包括人文和社会科学在内的人的综合素质的集成。
关键词 现代工程师 文化素质
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贴近学生 创新教学——应用写作课教学初探
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作者 钮中跃 于梦 《吉林化工学院学报》 CAS 2012年第8期1-2,6,共3页
有人把"外语、电脑、应用写作"视为当代青年立身创业的"三大基本功"。伴随全球化、信息化、城镇化、市场化、生态化的进程,对应用写作的要求越来越高。本文从设置写作情境、搭建写作平台、激发写作兴趣着眼,就改进... 有人把"外语、电脑、应用写作"视为当代青年立身创业的"三大基本功"。伴随全球化、信息化、城镇化、市场化、生态化的进程,对应用写作的要求越来越高。本文从设置写作情境、搭建写作平台、激发写作兴趣着眼,就改进和创新应用写作课程教学理念与方法做了相应的尝试。 展开更多
关键词 创新 能力培养 应用写作
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脚踏实地 求真务实 践行中国梦
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作者 钮中跃 《吉林化工学院学报》 CAS 2015年第2期32-34,共3页
实现中华民族伟大复兴的"中国梦",充分体现了中华民族和中国人民的整体利益。"中国梦"不是一个缥缈的空中楼阁,而是一个实实在在地奋斗过程。实干是根本,实干是途径,实干是希望。信息与控制工程学院一路走来,尤其是... 实现中华民族伟大复兴的"中国梦",充分体现了中华民族和中国人民的整体利益。"中国梦"不是一个缥缈的空中楼阁,而是一个实实在在地奋斗过程。实干是根本,实干是途径,实干是希望。信息与控制工程学院一路走来,尤其是"十二五"时期的建设发展与工作突破,体现在一个"实"字,落脚在一个"干"字上。 展开更多
关键词 坚定扎实 守信诚实 节俭朴实 勤奋踏实
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落实科学发展观 实现学院跨越发展
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作者 钮中跃 《吉林化工学院学报》 CAS 2005年第5期1-3,共3页
发展是硬道理,新世纪初,是我们要牢牢把握的重要历史机遇期。树立和落实科学发展观,需要正确判断形势,遵循客观规律;善于统筹兼顾,做到以人为本;坚持实事求是,结合自身实际。树立和落实科学发展观,才能真正促进事业发展。
关键词 以人为本 科学决策 实事求是 协调发展
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坚定信仰 坚持真理 坚守初衷——学习习总书记讲话,三次引文用意深
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作者 钮中跃 《吉林化工学院学报》 CAS 2017年第2期20-22,共3页
实现中华民族伟大复兴的"中国梦",充分体现了中华民族和中国人民的整体利益。实现"中国梦",从来没有像今天这样离我们的距离如此之近;感受如此之强烈。实现中华民族伟大复兴,从根本上讲,还是要靠党。坚定共产党人... 实现中华民族伟大复兴的"中国梦",充分体现了中华民族和中国人民的整体利益。实现"中国梦",从来没有像今天这样离我们的距离如此之近;感受如此之强烈。实现中华民族伟大复兴,从根本上讲,还是要靠党。坚定共产党人的理想信念,坚持对科学真理的不懈追求,坚守入党誓词,革命人永远是年轻。 展开更多
关键词 坚定 坚持 坚守
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晴雯的重要与重要的晴雯
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作者 钮中跃 《吉林化工学院学报》 CAS 2013年第4期94-96,共3页
晴雯的重要,是指在曹雪芹和贾宝玉的眼中心里,晴雯心灵手巧,冰清玉洁,花神般的神圣。重要的晴雯,是说围绕晴雯所作的着笔用色,在小说结构和故事情节的安排走势上,有效地发挥了起承转合,推陈出新的地位与作用。
关键词 红楼梦 晴雯 重要
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三大名楼与中华人文精神
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作者 钮中跃 《吉林化工学院学报》 CAS 2009年第5期69-71,共3页
中华文化,历史悠久,灿烂辉煌。其内容,亘古演绎,中外传奇;其表现,千姿百态,气象万千。江南三大名楼,因其独具的建筑风格,特别是它承载着的历史底蕴与具有的人文魅力,使得古往今来那么多的仁人志士魂牵梦绕,百感交织。这当中,宗教离我们... 中华文化,历史悠久,灿烂辉煌。其内容,亘古演绎,中外传奇;其表现,千姿百态,气象万千。江南三大名楼,因其独具的建筑风格,特别是它承载着的历史底蕴与具有的人文魅力,使得古往今来那么多的仁人志士魂牵梦绕,百感交织。这当中,宗教离我们很远很远,而情感距我们很近很近。三楼文化早已与我们融合在一起。它从过往走来,成为一个现象,一个缩影。牵挂着既往,情系着当下,影响着未来。这是华夏特色,这是民族情怀。 展开更多
关键词 文化 情感 人文精神
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求精 求深 求新——从《大学语文》课教学实践谈课堂教学组织和准备的指向
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作者 钮中跃 《吉林化工学院学报》 CAS 2007年第5期20-22,共3页
课堂教学是教育活动的主渠道。追求最佳的教学效果永无止境。强调以人为本,培养兴趣、扩展思维、引领创新是教育工作者神圣使命。既要教书,更要育人,三尺讲台,责任重大。
关键词 教书 育人 教学组织
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