试论主题式教学在体育课堂中的运用

主题式教学已逐渐引入到体育教学中,体育教师创设主题教学情境,将基础教学知识综合化的运用到教学中,提高学生的主动性,培养学生自主合作及创新的能力,但主题式教学在体育课堂中的实际运用及产生的问题不免引人反思,本文以现代教学理念为指导,对主题式教学在体育课堂中的运用做进一步探讨。

江苏省乡村教师定向师范生报考动机实证分析

为了充分了解当前江苏省乡村教师定向师范生报考动机,本文采用调查问卷与访谈等形式,以江苏省XX大学的定向师范生为研究对象,选择其中的200名在校生进行全面系统的研究。调查结果表明:当前江苏省乡村教师定向师范生在报考方面存在众多动机,动机依次可以分为国家因素、就业因素、家庭因素以及盲目报考因素等。基于此,本文从这几大层面出发,对当前江苏省乡村教师定向师范生报考动机进行分析与调控,旨在为进一步开展江苏省乡村教师定向师范生的报考与教育提供有益参考。

高中体育教学中健康教育的实施现状及改善策略研究

当下的教育环境中,学生进入高中阶段学习后,面对着巨大的升学压力,从学校到家长甚至学生自身都开始自主的压缩体育锻炼的时间,为其他科目的学习和复习腾出时间。此时学生的健康状况在高中阶段遭遇心理和身体的双重压迫,导致学生心理承受度低、身体素质大幅下滑,无法承担强大的学习压力,反而造成了成绩的下滑。如此恶性循环对学生的发展和学校的教育效果都带来负面的影响。因此有必要重视高中阶段体育教学中健康教育。本文阐述了体育教学中健康教育的概念和重要性;在体育教学中健康教育的实施中存在的问题;提出高中体育教学中改善健康教育的主要策略,目的在于提升学生健康思想意识,保持良好的身心健康状态,投入到高中的学习中去。

江苏乡村体育教师定向师范生报考动机的质性分析

通过对乡村体育教师定向师范生的实地调查,以六位定向师范生为个案调查对象,以开放式无结构访谈方式收集资料,在对资料进行质性分析的基础上发现:乡村体育教师定向师范生选择定向师范教育专业的动机,主要是由于高考成绩、就业保障和职业稳定、父母的意愿等因素。

高考训练中如何科学大运动量训练

随着新学期的到来,高三的体育生离体育加试又 临近了一步,无论体育老师还是学生关心的首先是专 业是否过关。因此,体育老师对学生的训练易出现盲 目性,即一味的大运动量训练,以达到速成的效果, 但最终导致训练效果不佳。那么实际训练中,如何科 学地大运动量训练一直是一个棘手的问题,到底多大 运动量合适,如何预防大运动量的过度训练,大运动 量训练后或在训练过度后如何进行恢复?以期达到最 佳的训练效果,我们在此做一下探讨。

浅谈体育高考项目之立定三级跳远训练

立定三级跳远是体育高考项目中必考项目之一,该项目既能够考察学生弹跳能力,又能展现出学生自身协调能力。立定三级跳远项目的第一跳既是三级跳远运动的开始环节,也是项目基本运动成绩的关键,同时也为此项技术动作提供动力支持。但部分教练对立定三级跳远的训练理解不够透彻,从而影响学生这一项的运动成绩。本文通过多年研究经验浅谈对立定三级跳远应如何有效开展训练进行阐述与技术指导,希望能帮助到一线训练的老师和参加体育高考的学生们。

浅谈体育高考项目之100米训练

100米是体育高考重点考核项目之一,通过开展有效训练,提升学生100米速度,不仅能够帮助学生通过考试,还能起到提升学生身体素质的作用。在100米训练过程中,还存在诸多问题,制约学生100米速度的发展。针对这些情况,教师需要从多方面开展训练,提升学生百米速度。文章在研究体育高考项目之100米速度训练中,首先对100米训练速度进行阐述,继而分析训练中普遍存在的问题,最后提出有效措施与建议,从而有效地提升学生100米速度。