腔镜手术简易吸烟装置的制作与应用

在现代外科手术过程中,电凝设备因其止血速度快、效果好等优势,被广大医生使用[1]。但其使用时产生的手术烟雾中含有多环芳烃、挥发的化学物及有机化合物等有害物质[2],能引起患者工作人员头疼、头晕、呕吐、上呼吸道刺激症状,长期吸入对机体可造成持续性的危害(致畸、致癌等)[3]。手术过程中使用电凝设备止血、切割时产生的手术烟雾会影响手术视野,手术医生需要暂停电凝设备的使用或更换腔镜吸引器进行烟雾吸引,影响手术顺利进行。

中医护理临床带教路径在提高妇产科病房教学质量中的作用

目的:探讨中医护理临床带教路径在提高妇产科病房教学质量中的作用。方法:选择2020年7月—2021年6月在医院妇产科实习的62名护生作为研究对象,分为对照组和观察组,每组31名。对照组采用传统带教方法进行教学,观察组采用中医护理临床带教路径进行教学,比较两组护生的中医护理岗位胜任力、出科考试成绩及其对带教管理的满意度。结果:观察组护生的中医护理岗位胜任力评分为(89.24±6.59)分,高于对照组的(81.43±5.48)分(P<0.05);观察组护生的出科考试成绩为(92.68±4.41)分,高于对照组的(84.52±3.95)分(P<0.05);观察组护生对带教管理的满意度为96.77%,高于对照组的80.65%(P<0.05)。结论:中医护理临床带教路径的应用能提升实习护生的中医专业护理能力与满意度,对提高教学质量具有积极意义。

院校一体化中医护理实践教学体系的构建与实践

目的:探讨院校一体化中医护理实践教学体系的实际应用效果。方法:选择医院2020级护理专业的两个班共52名护生为研究对象,随机均分为对照组与观察组。对照组采用理论-实践一体化的传统教学模式,观察组采取院校一体化的中医护理实践教学模式。比较两组护生的中医护理考试成绩、对于教师的教学评价。结果:观察组护生在操作考试和实验报告等方面的考试成绩,均显著高于对照组(P<0.05)。两组护生在理论考试方面的成绩差异不显著(P>0.05)。观察组护生对教师的教学评价评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:将院校一体化的中医护理实践教学方法应用到实际操作过程中,能够有效提升接受培训护生的专业考试成绩,同时提升护生对于教师的教学评价结果。