“金属的化学性质”公开课的思考

通过＂金属的化学性质＂一课的公开教学,探索了在教学中精心设计的对比实验、探究实验、以及课外继续探究实验,激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,开拓学生的思路,使学生由浅入深地获取知识,从而达到展现化学魅力,实现教学相长的目的。

提高学生化学问题解决能力的教学策略

探讨化学问题解决机制,探索学生在问题解决过程中经常出现障碍的形式,探究如何通过加强方法的指导,提高学生解决化学问题的能力,并尝试总结学生问题解决的基本途径。

中学化学网络课程设计与开发研究

计算机技术、通讯技术的飞速发展与普及，以及各种教育新媒体、新技术、新模式、新形态的不断涌现，使世界教育正在发生着深刻的革命性变化。这里最有影响的技术趋势之一，就是以信息高速公路为基础的网络化教学的出现。它对现代教育观念产生的重大影响已无法忽视，传统教育模式下学生通过教师、课本、图书馆借阅、实验操作等有限的途径学习，已经无法满足现代社会快节奏的生活方式。越来越多的学生开始通过检索数据库、专家教学系统自测自学。

创设问题情境 培养学生思维

通过巧妙设计问题情境，激发学生思维的主动性。创造性和深刻性；从而激发学生发现问题和解决问题的欲望：开发学生智力。发展学生能力：提高思维品质。

论建筑工程成本造价管理与控制

在确保建筑工程施工质量水平的基础之上进行造价管理与成本控制,目的就在于将建筑工程的施工成本降到最低,提高投资资源资金的使用效果。它们对于整个建筑施工项目的管理有着关键性的意义,所以得到了愈来愈多的专家及施工单位的关注,也已经在建筑工程管理中被广泛运用。然而,截止到2012年12月,我们国家依然有许多建筑施工单位没有充分落实造价管理与成本控制的相关策略,在这方面仍普遍存在着许多问题。