一年级工科大学生艾滋病/性病同伴教育的近期效果研究

为探讨在一年级工科大学生中开展预防艾滋病、性病同伴教育的可行性，１９９８ 年１０－ １１ 月，在某工科大学整群抽样选取１８３ 人为干预组，２０７ 人为内对照组；在另一所工科大学一年级抽取２０７ 人为外对照组。对干预组实施预防艾滋病、性病同伴教育，通过教育前后两次问卷进行近期效果评价。结果表明，干预组在教育后艾滋病、性病知识均分及问题答对率均有大幅度提高，与内、外对照组比较差异有高度显著性（ Ｐ＜ ０－０１），而内、外对照组提高不明显。提示在一年级工科学生中开展艾滋病／ 性病／

545名中专女生艾滋病(AIDS)健康教育即时效果评价

用问卷方法评价545名中专文生健康教育前后的即时效果，结果显示；教育后总的AIDS知识水平提高，如知道AIDS病原的从31．4％上升至57.0％，知道AIDS没有预防疫苗的从48.3％上升至72.6％，了解使用避孕套预防AIDS非绝对安全的从29．9％上升至68.2％；传播途径总的答对率提高了48．8％。态度方面教育以后亦向积极方面变化，如认为应提倡道德伦理教育的由64.2％提高至83.1％，认为也可以使用避孕套预防AIDS的由44.9％上升至72．4％。以知识的平均分数来评价三种教育方法效果，结果显示教育方法以教师讲课效果最好，其次为看录像片，再其次为课堂阅读资料。

社区健康教育对高脂血症患者知识、态度和行为的影响

目的 为了探讨开展社区高脂血症人群的防治方法和模式。方法 本研究采用类实验的研究方法 ,以北京市西城区厂桥医院所辖的 8个社区 42 8名高脂血症患者作为研究对象 ,分为干预组 ( 2 40人 )和对照组( 1 88人 ) ,对干预组进行为期 6个月 ,以调整膳食结构和保持健康的生活方式为主的健康教育综合干预活动。结果 干预后与干预前相比 ,两组在相关健康知识、态度和行为均有所改善 ,但干预组较对照组改善明显 ,同时干预组知识、态度和行为得分也较对照组明显提高。结论 健康教育在改善社区高脂血症患者“知、信、行”

50～65dB(A)白噪声对小学生认知能力影响的研究(摘要)

为制订教室噪声卫生标准,于1986年对在安静状态[42±1dB(A)]和不同白噪声级状态[50～65dB(A)]的教室环境中的149名8～9岁学童进行了心理认知测验,以观察50～65dB(A)噪声对注意力、短期记忆、知觉、动作反应等心理过程及大脑工作能力可能产生的干扰,探讨产生不良反应的噪声级水平,为制订中、小学校教室噪声卫生标准提供实验依据。结果表明:①躁声级学童较对照组学童均有随噪声级升高而错误数明显增高的趋势,尤以≥55dB(A)各组最为明显(P<0.05或P<0.01)。提示≥55dB(A)的白噪声对学童的注意力。

民俗传承元素在儿童计划免疫传播策略中的应用

目的了解民俗传承元素在儿童计划免疫的信息—教育—交流策略传播材料中的应用及与目标人群的相关性、可接受性、可行性和适用性。方法1．走访当地主要民俗传承人—歌师和歌手,观察了解当地侗族和苗族的主要民俗传承系谱。2．在贵州省黔东南州2个县,针对4种传播材料共进行两轮预试验,预防接种关键信息分别访谈10名村干部,对115名和134名村民进行宣传画问卷调查,分别组织6组民歌VCD和接种证宣传插页的小组讨论。结果1．根据村干部的文化程度及背景,第一轮预试验后,将6条关键信息内容进行通俗化修改;通过第二轮预试验,80％的被访村干部均能理解关键信息的内容。2．第一轮预试验后,对宣传画的文字和图画内容均进行修改、完善;第二轮预试验,在能认读宣传画文字的村民中,91．7％的人能完全理解含义,92．5％的村民能基本看懂图画的内容,对宣传画的接受性、认同性较高。3．鉴于苗族和侗族语言存在地域差异,第一轮预试验后调整民歌VCD策略,民歌只作为一种吸引本民族传播受众的手段,各首民歌之间插播预防接种关键信息;第二轮预试验中大部分村民能听懂关键信息的内容。4．预防接种证插页是宣传画的黑白形式,修改后95．6％的村民可以看懂大部分内容,97．8％的村民对此形式表示认同和接受。结论儿童计划免疫侗族、苗族民歌VCD创作中充分吸收了大量的民族文化元素,既可减少民族文化艺术的消失,又可以传播健康文化,获得较好效果。经两轮预试验后,信息—教育—交流的4种传播材料形式保留,传播策略适当调整,内容修改确定,建议在信息—教育—交流传播策略中使用。

钮文异：健康来自健康的生活方式

健康对我们每个人来说，都是非常重要的。如何科学地应对健康危机，我想很重要的一点就是宣传健康的生活方式。长城保险集团做了一个调查，这个调查发现了很多健康的误区：有运动的，有心理的，有美容的，有保健养生的误区，另外还有生活压力和生活方式的误区等等。

“吸烟行为团体干预方法”对医学生的近期干预效果研究

为探讨“吸烟行为团体干预方法”的干预效果，对医学院校一年级学生进行了“吸烟行为团体干预法”的干预研究。结果表明，干预后，医学生关于吸烟的知识、态度、行为较干预前均有明显改变（Ｐ＜０．０１或Ｐ＜０．０５）。显示“吸烟行为团体干预法”短期干预效果较好，远期效果有待观察。

北京医科大学一年级女生吸烟状况调查

于１９９５年对北医大一年级学生的吸烟情况进行了调查，结果表明：女医学生吸烟率为１３．９％；女生知识得分，从未吸烟者比曾经吸烟者高５．８１％，比现在仍吸烟者高４６．２５％；吸烟态度得分上，从未吸烟者比曾经吸烟者高７．５７％，比现在仍吸烟者高３４．２５％；现在仍吸烟者对吸烟有害的知识和态度得分，女生比男生低４１．７９％和１３．８６％。提示医学院校女生的控烟健康教育面临的难度要比男生更大。

做一个追求科学与艺术相融合的科学传播人

第二届科学传播人颁奖典礼正值北京市科学技术协会成立50周年,全国政协副主席、中国科协主席韩启德院士,中国科协党委书记徐延豪等领导和2012年度国家最高科技奖获得者郑哲敏、十几位中国两院院士也莅临颁奖现场,一同见证了科学传播人各项大奖的归属。颁奖盛典上共揭晓了6项大奖,包括2012年度新锐科学传播人奖、公众最喜爱科学传播人奖、科学传播人国际奉献奖、科学传播人优秀科普作家奖、科学传播年度人物奖、科学传播人终身成就奖。

北京市大学生艾滋病性病同伴教育近期效果评价

目的评价北京市大学生预防艾滋病(AIDS)、性病(STDs)同伴教育的近期效果,为高校大学生预防艾滋病健康教育提供依据。方法采用类实验研究方法,以北京市13所高校的2 173名在校本科学生为研究对象,对同伴教育者进行培训,并由他们对大学生实施同伴教育。通过干预前后2次问卷调查,评价大学生预防艾滋病、性病同伴教育的干预效果。结果6.9%的大学生有过性交行为。干预后,大学生对生殖健康、AIDS/STDs知识的得分从(35.2±5.3)分提高到(40.9±5.1)分(P<0.05);男、女学生AIDS知识知晓率分别增加了10.0%和10.8%,STDs知识知晓率分别增加了9.8%和10.0%,对AIDS/STDs病人的态度也随AIDS/STDs知识水平的提高而有所改善。结论同伴教育适用于大学生,近期效果明显,可以在大学生中继续推广。

高中生艾滋病和安全性行为同伴教育近期效果评价

目的 探讨在高中生中开展艾滋病和安全性行为同伴教育的近期效果和可行性。方法 采用非等同比较组设计的研究方法 ,于 2 0 0 0年 1 1月以两所重点中学的 82 3名高中二年级学生为对象 ,并将其分为干预组、内对照组及外对照组。结果 干预组在同伴教育后生殖健康和艾滋病知识的答对率比教育前提高 ,与内、外对照组相比 ,差异有显著性 (P <0 .0 5或P <0 .0 1 ) ,而教育后内、外对照组提高不显著。教育后比教育前 3组学生对婚前性行为态度和安全性行为意向的均分均有所增加 ,但只有干预组教育前后对安全性行为意向均分的差异具有统计学意义 (P <0 .0 5) ;调查中还显示高中男生和女生中性交行为的发生率分别为 1 .8%和 0 .2 %。

北京某医科大学学生对艾滋病/性病/安全性行为教育需求的定性研究

1997年6－7月，运用定性研究方法，对在一年级学生中开展艾滋病／性病／安全性行为教育的需求和态度在北京某医大学生和教工中进行了调查并配合问卷调查进行了5个专题小组讨论和11人次的个人深入访谈。为制定教育计划收集了背景信息。对专题小组讨论和个人访谈的方法学作了简要的介绍和讨论。

全民减盐的科学证据与政策建议

大量科学证据显示,降低人群食盐摄入量或使用低钠富钾的代用盐可以降低血压,并进而减少心脑血管病的发生。中国人均食盐量严重超标,高血压患病率逐年升高,心脑血管疾病已成为我国居民的首要致死原因,制定行之有效的全民减盐政策在我国势在必行。本文通过全面回顾相关的科学证据及成本效果分析,借鉴国际减盐的行动与经验,基于我国饮食文化和现有的减盐行动,建议政府应倡导多部门合作的国家减盐专项行动,加强宣教力度,发挥餐饮业的作用,制定加工食品盐含量标准,鼓励低钠盐生产和营销,对特殊人群进行低钠盐价格补贴以及建立和完善监测评估及绩效考核与激励系统。

同伴教育在理工科大学生艾滋病/性病/安全性行为健康教育中的应用研究

为探讨同伴教育在理工科大学生艾滋病／ 性病／ 安全性行为健康教育中的运用效果及适宜性， 设内、外对照的同伴教育干预研究于１９９９ 年５ － ６ 月在北京某理工科大学进行。结果表明： 边缘性行为、性交在男、女生中的发生率分别为２９－９％ 、２－８％ 和３８－１％ 、３－３ ％ 。同伴教育后， 干预组艾滋病／ 性病／ 生殖避孕知识总分和安全性行为意向得分分别由教育前的４０－５ 和３－４ 增加到５３－７ 和４－２ （ Ｐ＝０－０００） ； 自尊及对婚前性行为的态度无变化（Ｐ＞ ０－０５）。结果还表明本研究中设计的同伴教育内容符合大学一年级学生的主观需要，

我国六省城市小学教师健康素养现状分析

目的了解我国城市小学教师健康素养现状，并分析其影响因素。方法用多阶段分层PPS抽样方法，抽取北京、江苏、河南、湖北、陕西、广西6个省（市、自治区）城市一线任课小学教师及一线教学行政管理人员作为调查对象。结果本次共调查城市小学教师2995人。男性458人，占15．29％，女性2537人，占84．71％；平均年龄（37．20±8．05）岁。6省城市小学教师的健康素养水平为58．00％。教师的基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能健康素养水平分别为77．03％、44．94％和57．30％。科学健康观素养水平为74．96％、传染病防治素养水平为39．10％，慢性病防治素养水平为45．84％，安全与急救素养水平为89．82％，基本医疗素养水平为45．61％，健康信息素养水平为70．65％。女性小学教师健康素养水平较高（OR=1．232，95％CI：1．001～1．517）；以45岁及以上的教师为对照，年龄在20～30岁的城市小学教师健康素养水平较高（OR=1．438，95％CI：1．148～1．800）；在健康促进学校任教的小学教师，健康素养水平较高（OR=1．877，95％CI：1．596—2．208）；有班主任职务的教师，健康素养水平较高（OR=1．236，95％CI：1．063—1．436）。结论城市小学教师健康素养水平较高，性别、年龄、任教学校是否为健康促进学校、是否为班主任是城市小学教师健康素养水平的影响因素。

注意缺陷多动障碍儿童服药依从性的定性研究

目的:探索注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童服药依从性的相关因素,为制定提高服药依从性的策略提供依据。方法:选取17名7～13岁符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)ADHD诊断标准的儿童的家长20名进行半结构式访谈,利用主题框架法并借助定性分析软件对资料进行分析。结果:副作用是ADHD儿童家长做出开始服药决定最主要的阻碍因素,对症状严重性的感知是家长做出开始服药决定最主要的促成因素。服药过程中,药物副作用是家长最大的顾虑。服药前后,改善最大的方面是注意力、多动、冲动等核心症状和日常学习生活能力,而同伴交往技能、家长互动能力和自尊心短期内改善不显著。病情的改善会激励家长依从药物治疗,反之则会动摇坚持服药。结论:提高ADHD儿童服药依从性的健康传播策略开发可以着眼于药物副作用、疾病危害等核心信息,并不断促使家长对患儿症状点滴改善的感受和知觉。

一年级医学生性传播疾病同伴教育近期效果评价

目的：探讨在一年级医学生中开展预防性传播疾病(STD）同伴教育的可行性。方法：整群抽样选取某医科大学一年级学生220人为干预组，219人为内对照组；在另一所医科大学抽取208人为外对照组。对干预组实施Sfl3同伴教育，通过前后两次问卷进行近期效果评价。结果：干预组、内对照组、外对照组基线STD知识均分分别为12．4、12．又12．2，三组间差异无显著性；干预后，三组知识均分分别为212、134、124，干预组明显高于两对照组（P＜0．01）；前后两次调查，各组男生的知识水平均高于女生（P＜0.05）。结论：在一年级医学生中开展STD同伴教育是可行而有效的。