青光眼合并白内障患者采用小切口白内障囊外摘除联合复合式小梁切除术治疗的临床疗效观察

目的:观察分析对青光眼合并白内障患者在临床中行小切口白内障囊外摘除联合复合式小梁切除术进行治疗的效果.方法:择取在2016年8月-2018年7月时段到我方医院就诊的94例青光眼合并白内障患者,随机分为甲组、乙组,47例/组.甲组与乙组分别行小切口白内障囊外摘除术治疗、小切口白内障囊外摘除术与复合式小梁切除术联合治疗,观察治疗前后眼压与视力情况,并予以对比评价.结果:治疗前,组间对比眼压与视力情况(P>0.05);治疗后,乙组眼压与视力情况均显著优于甲组(P<0.05).结论:将小切口白内障囊外摘除术与复合式小梁切除术应用到青光眼合并白内障患者的治疗中,能够有效改善视力等,应当推广.

全面提升眼科实习生临床带教质量的手段探析

医学生的实习阶段是其成长的必经阶段,对其能不能从一名学生转变成为一名医生具有非凡的意义。眼科临床工作存在专业小、实践性强的特点,本专业学生存在受众窄、自我定位不准等问题,从问题出发,以专业需求为导向,以三基三严为切入点的教学方法全面提升眼科实习生的带教质量,并借鉴现代学徒制与定向培养的一些先进理念,在带教工作中做到严格要求、严密组织、严谨作风,注重夯实基本理论、基本知识和基本技能,在实习中既能做到理论联系实际,又能锻炼临床思维能力、独立思考的能力。以基本理论为切入点,注重学生对知识的梳理和总结,让学生在学习过程中对基本的理论进行理解、诠释和解释实际问题;以基本知识为切入点,引入临床案例,对案例设置一系列问题,引导学生思维发散和汇聚,在一个相对开放的情境中完善自己的知识体系;以基本技能为切入点,在带教工作中,鼓励学生勇敢实践,先用动物眼、标本眼进行仪器的操作,通过循序渐进的学习,让学生有更多的机会进行一些眼科精密仪器的使用;借鉴订单班与现代学徒制的一些元素,将带教学生当做自己的员工来培养。,同时让他们在实习工作中找到归属感和成就感。通过这些举措大大提升了眼科实习生带教的效果,对培养合格的眼科医师具有积极意义。

糖尿病白内障治疗中超声乳化联合人工晶体植入术的应用效果观察

目的观察分析糖尿病白内障患者在临床中行超声乳化联合人工晶体植入术进行治疗的效果。方法择取2016年7月—2018年3月时段该医院收治的糖尿病白内障患者80例,随机分为甲组与乙组,40例/组,甲组接受传统手术治疗,乙组接受超声乳化联合人工晶体植入术进行治疗;统计并发症发生情况、血糖指标水平、视力恢复情况,并予以对比分析。结果乙组并发症发生情况、血糖指标水平、视力恢复情况均显著优于甲组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于糖尿病白内障患者,对其进行超声乳化联合人工晶体植入术进行治疗后,可获得理想的效果,帮助提升视力,水肿等并发症的发生几率较低,是一种具有有效性以及安全性的治疗方式,值得推广。