主题游戏在幼儿德育中的应用研究

幼儿期是人生中的关键时期,此时幼儿的大脑就如同海绵一样吸收着外界的一切信息,形成对世界的初步认知。主题游戏在幼儿德育中的应用是一项富有创新性和实践性的研究。主题游戏旨在通过游戏的形式,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和理解德育知识,培养他们的道德情操和行为习惯。

浅议幼儿园班本课程的设计与实施策略

在班本课程建设过程中,教师要立足幼儿日常生活,创新课程设计理念,打开研究思路,提高专业素养。同时,教师要整合利用各种资源,构建适宜幼儿学习的班本课程,以幼儿的生活经验为基础,构建形象生动、内容丰富的班本课程,利用班本课程不断提高幼儿的认知水平。

幼儿音乐节奏练习的教学策略研究

在幼儿音乐教学中,节奏练习可以让幼儿在音乐律动中强化对音乐的理解。教师要根据幼儿的身心特点,采用行之有效的教学方法,不断提升幼儿音乐节奏练习的教学效果。

幼儿区域活动自主性学习行为观察与评价探析

幼儿进入区域活动后,教师需要跟进观察,针对幼儿的学习表现做出客观的评价,以便为活动组织和调整提供重要参数。区域活动是特定的活动环境,幼儿对自主性学习有更多主观要求,教师要对幼儿自主性学习表现做出客观评估,以便给予更多的指导和组织,让幼儿能够顺利进入区域活动之中,在自主性学习探索中形成综合能力。

在科学活动中培养幼儿的心理品质

科学活动能满足幼儿的好奇心和求知欲,能培养幼儿爱思考的良好习惯,增强他们对科学的兴趣。但在科学教育活动中只重智能教育而不重视心理教育,并不是"完整教育"。由此,老师在幼儿的科学活动中,特别注重了对幼儿良好的心理品质的培养,使之成为幼儿积极投入科学活动的动力。