谈谈审美创造视域下诗歌教学的研究

在高中语文教学中,教师要引导学生挖掘美的元素,开展美的体验、赏析和创造活动。诗歌是一种抒情言志的文学体裁,教师可以基于诗歌的特点设计一系列审美赏析活动,让学生全面体会诗歌的魅力,并提升审美鉴赏与创造素养。一、字斟句酌,理解语言含义课标提出要引导学生“感受和体验文学作品的语言”,在欣赏、鉴别和评价中提升自己的审美情趣和审美品位。故此,教师要引导学生斟酌诗歌的字句,从文字表面渗入下去,挖掘蕴藏在其中的内涵,让学生体会诗歌语言美的同时,提升他们的审美鉴赏水平。

加强语文教学培养学生独立思考能力探赜

在语文教学中培养学生独立思考能力主要有两种途径:其一是对文章的历史背景进行思考,其二是展开哲学思考。文章探讨语文课堂教学中培养学生独立思考能力的策略,指出教师要带领学生进行逻辑推演,通过思考使自己成为一个有独立见解和判断能力的个体。