“双减”新政下数学作业设计的高效性研究--以宿迁市钟吾初级中学为例

“青年兴则国家兴,青年强则国家强”,这句话映衬出青少年对于国家发展的重要性。在“双减”新政下,教师应该如何改变传统观念上的题海战术,转而更能吸引学生兴趣的新式高效性作业?在政策下的高效性作业拥有题量少、层次性强、注重学生自我发展与综合能力的培养。本文分析了传统作业与新式作业的区别以及对学生产生的影响。