基于核心素养培育的小学英语Recycle单元学教评策略研究

针对目前小学英语Recycle单元教学中课时被普遍性挪用,以及教师讲解多、中文多、练习多,学生活动少、交流少、兴趣少,评价缺个人评、小组评、家长评等问题,本人进行了“让理?让用?让评”的Recycle单元“三让”学教评策略研究。推动了教师“退”学生“进”,课堂主体发生了有效转变;教师在“让”中,有效实现了教学研究能力的提升;学生在“理?用?评”中,有效促进了综合语言能力和核心素养的提升。

原发性十二指肠癌11例的X线诊断

目的:提高原发性十二指肠癌的X线诊断水平。方法:回顾分析11例资料完整并经X线检查和手术病理证实的原发性十二指肠癌的X线征象。结果:11例中9例X线诊断为十二指肠癌,2例误诊为十二指肠溃疡。结论:对原发性十二指肠癌的X线表现认真细致连续观察,仍可作出正确的诊断及鉴别诊断。