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以“玩美”为中心的幼儿美术课程构建
1
作者
钮鼎
李洁
《新课程研究》
2023年第24期87-89,共3页
幼儿的身心发展规律决定了教师应以游戏的方式开展幼儿美术活动,让幼儿趣玩美术。文章结合教育实践经验,探讨如何以“玩美”为中心构建幼儿美术课程,提出教师可以从幼儿经验和其他类型活动中,生成美术课程的主题;可针对幼儿美术活动提...
幼儿的身心发展规律决定了教师应以游戏的方式开展幼儿美术活动,让幼儿趣玩美术。文章结合教育实践经验,探讨如何以“玩美”为中心构建幼儿美术课程,提出教师可以从幼儿经验和其他类型活动中,生成美术课程的主题;可针对幼儿美术活动提供废旧材料或自然材料,引导幼儿开展艺术创造;可利用室内外的游戏区域开展美术创作活动,同时设计部分居家美术游戏,让幼儿感受美术创作的无穷乐趣。
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关键词
“玩美”
幼儿
美术课程
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职称材料
题名
以“玩美”为中心的幼儿美术课程构建
1
作者
钮鼎
李洁
机构
无锡市商业幼儿园
出处
《新课程研究》
2023年第24期87-89,共3页
文摘
幼儿的身心发展规律决定了教师应以游戏的方式开展幼儿美术活动,让幼儿趣玩美术。文章结合教育实践经验,探讨如何以“玩美”为中心构建幼儿美术课程,提出教师可以从幼儿经验和其他类型活动中,生成美术课程的主题;可针对幼儿美术活动提供废旧材料或自然材料,引导幼儿开展艺术创造;可利用室内外的游戏区域开展美术创作活动,同时设计部分居家美术游戏,让幼儿感受美术创作的无穷乐趣。
关键词
“玩美”
幼儿
美术课程
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以“玩美”为中心的幼儿美术课程构建
钮鼎
李洁
《新课程研究》
2023
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