压力棒牵伸区中的纤维数量分布模型

牵伸区中纤维的运动状态受与其接触纤维状态的影响,为研究牵伸区中纤维的运动状态,对上托式压力棒牵伸区中各类纤维的数量分布进行了研究。分析了牵伸区中各类纤维的理论分布,测量了牵伸区中的各类纤维数量分布,简化了纤维数量分布曲线。再通过均匀设计,测试了不同牵伸参数下的变细曲线,建立了变细曲线与牵伸参数之间的回归方程,最终得到了牵伸区中的纤维数量分布模型。结果表明:牵伸区中各类纤维的数量分布受牵伸倍数、罗拉握持距、纤维长度、压力棒位置等牵伸参数的显著影响,纤维的数量分布可基于总纤维、前纤维和后纤维的数量分布得到。回归方程的平均拟合误差在7%以内,所建立的纤维数量分布模型适用于涤纶和粘胶纤维。

在棉纺设备上加工麻纤维的回潮率控制研究

为了探讨回潮率对麻纤维在棉纺设备上干纺的可纺性影响,分别测试了不同回潮率下棉纤维、苎麻纤维和亚麻纤维的强伸性和柔软性,并对比了3种纤维回潮率随时间的变化趋势。结果表明:相较于棉纤维,回潮率对麻纤维性能有更显著的影响,随着回潮率的增大,苎麻纤维和亚麻纤维的断裂强力和断裂伸长率总体均呈现增长趋势;回潮率对纤维柔软性的改善有显著影响,尤其当回潮率达到15%以上时,苎麻纤维和亚麻纤维的柔软性得到大幅提高;纤维放湿回潮率-时间曲线显示,保湿性从高到低依次为棉、亚麻、苎麻。认为:在麻纤维纺纱中,确保其回潮率在15%~20%,可有效提高苎麻纤维和亚麻纤维的强伸性和柔软性,从而增大纤维之间的抱合力,改善麻纤维的可纺性。

麻纤维高效短流程纺纱机理研究

探讨麻纤维的高效短流程纺纱问题。对比了棉、毛、麻纺等纺纱系统的流程和效率。基于理论分析和实际纺纱结果,分析了纤维长度对成纱条干和强伸性的影响。通过纺纱实例,对比了不同长度麻纤维纺纱后的成纱质量,提出了用棉型纺纱系统对麻切断纤维进行纺纱。认为:过长的麻纤维会导致加工流程变长和生产效率变低;纤维达到一定长度后,纤维长度增加对成纱质量的影响已不显著;适当短的纤维有利于简化纺纱流程和改善成纱质量;将麻纤维长度控制在棉纤维长度范围内,完全可在棉纺设备上进行麻纤维纺纱,从而利用棉纺设备来改造和提升麻纺的装备和技术水平。

内部控制视角下事业单位财务管理存在的问题与策略分析

内部控制视角下,事业单位财务管理的优化对提高自身的经济效益和社会价值具有重要作用。然而,内部控制视角下,事业单位在财务管理过程中存在财务信息系统落后、财务监督机制不完善、财务人员能力不足、内部沟通不畅等问题。对此,阐述了事业单位内部控制对财务管理的作用,分析了内部控制视角下事业单位财务管理存在的问题,并提出了相应的解决策略。

全面绩效管理与预算执行的有效对接

本文探讨了全面绩效管理与预算执行的内在联系,分析了在对接过程中出现的问题,并提出了相应的对策。全面绩效管理不仅指导预算决策,更通过预算执行的反馈提升绩效评估的准确性。然而,目标与资源的不匹配、信息交流障碍、缺乏灵活性和评估标准的不统一等问题,常常妨碍这一过程的顺利进行。针对这些问题,本文提出协调目标与资源、完善信息交流机制、提高预算的灵活性和统一评估标准等对策,以实现两者的有效对接。这些策略的实施有助于优化资源分配,提高企业绩效,进而推动企业目标的实现。

“翻转课堂”在大学英语教学中应用的可行性分析

在网络技术快速发展的今天,起源于美国的"翻转课堂"以建构主义理论为指导,以现代化信息技术为依托,在国内大学英语课堂上掀起了一股改革新浪潮。文章从当前大学英语教育的背景入手,围绕"翻转课堂"的特征及优势,对其应用于大学英语教学的可行性进行了分析,同时给出了实际教学案例以及相关对策和建议。

物流英语人才“工学结合”培养模式探究——以国际贸易综合改革试点背景下的高职院校为例

以浙江义乌与义乌工商职业技术学院为例,阐述了国际贸易改革试点背景下高职院校物流英语人才实施"工学结合"培养模式的宏观与专业研究背景,指出了当前"工学结合"培养模式存在的问题并分析了原因,最后提出了几条相应的改革措施。

“一带一路”下英语教学中的文化渗透路径

在党的"十九大"会议中,习近平总书记再一次提到了"一带一路"项目,这已经成为我国进一步发展周边国际贸易与经济的重要手段之一,同时也是我国开展"一带一路"周边外交的良好契机。如何在英语教学中渗透中国文化,促使学生成为"一带一路"背景下弘扬中国文化的传承者,是当下需要重点思考的问题。本文简要分析了"一带一路"下开展英语教学中的文化渗透的必要性,对"一带一路"下英语教学中的文化渗透路进行深入探究。

“一带一路”背景下高职英语教学的改革路径

随着全球一体化进程的快速推进,我国所面临的发展形势也出现了比较大的变化。在这种背景下,我国实行了“一带一路”政策,对自身发展以及国际影响力提升都起到了非常大的促进作用。然而,这也给高职英语教学带来了新的挑战,传统教学模式已经不符合时代发展需要了。高职院校必须加强教师培养,构建更为优秀的师资团队,同时教师应该更新教学观念,将学生放在课堂主体地位,并以此为基础优化课堂教学方法,这样才能够更加高效地完成课堂知识教学,增强学生的英语素养,从而培养出更多满足“一带一路”建设需要的高素质人才,推动学生全面发展。鉴于这种情况,本文首先简单介绍了“一带一路”背景下高职英语教学改革的必要性,然后详细分析了目前高职英语教学存在的问题,最后提出了几点优化策略,希望可以对学生的全面发展起到一定的促进作用。

大学英语茶文化翻译研究

茶文化是在长期交流与饮茶实践中所形成的文化机制,该文化体系中所体现的内涵极为丰富,除了文化的交流特性,其中也传递了多元文化的包容价值,对于目前正在实施的多元文化交流来说,茶文化从理念思维到方法启迪等多个角度为文化交流提供了有益借鉴。本文从大学英语茶文化翻译的价值分析入手,结合大学英语茶文化翻译活动的问题不足,结合多元文化交流环境,探究大学英语茶文化翻译活动的创新策略。

城市景观水系混凝除磷试验研究

通过混凝除磷试验考察了不同混凝剂对微污染的校园景观水系中痕量磷的去除效果及其影响因素,同时研究了硫酸亚铁强化混凝对水中不同形态磷的去除效果及聚丙烯酰胺的助凝作用。小试结果表明硫酸亚铁的除磷效果最好,最适投加质量浓度为8 mg/L,最佳pH为7,在投加质量浓度为2 mg/L时就能将水体中各形态的磷有效去除。示范工程运行结果表明,硫酸亚铁处理效果稳定、除磷率高,是经济有效的除磷混凝剂。

采用移动教育模式改革跨境电商网络英语课程

一、项目背景 随着信息技术的飞速发展和其在教育行业的应用．逐渐诞生了一种新的移动教育模式。移动教育是用户利用手机等手持设备开展教育和学习的一种教育方式。在目前政府大力实施教育改革的背景下．移动教育是提高全民教育水平的首选方法之一，被认为是今后教育重点发展的方向之一。对现代教育有着显著的现实意义．

跨境电商英语课程小班化教学改革的实践与探索

文章剖析了小班化教学的基本内涵和主要特征，深入探讨了《跨境电商英语》课程开展小班化教学的必要性及改革实施过程，对高职小班化教学的实施具有一定的参考意义和价值。

虚拟社区的消费者参与效用与网络购买意向

虚拟社区是人们在网络空间进行互动和交流所形成的集合,是以互联网为基础的虚拟世界的核心元素之一,能够对社区成员的行为意向产生重要影响。随着电子商务形式的不断变化,虚拟社区的商业价值在电子商务中日益显现。基于商业网站社区的实证分析结果表明,消费者参与效用对网络购买意向有积极影响,即社区成员的社会性效用、目的性效用、娱乐性效用越大,社区成员网络购买的意向越强。

浅谈我国垄断行业的五大弊病

随着我国经济社会的发展,社会成员的公共需求增长快、变化大、诉求强烈,政府和企业都在积极为社会提供一切可能的方便服务。而在某些垄断企业身上,依然存在着计划经济时代的影子,工作效率低下、服务意识淡薄,提供公共产品和服务的质量令人失望。甚至还有一些垄断企业利用垄断地位,损害消费者利益,并且维护垄断地位,拒绝引入竞争,严重影响了社会公平公正。

双组分混纺纱断裂比功与混纺比的关系

为实现对不同混纺比下双组分混纺纱断裂比功的预测,从而指导生产中合理地选择混纺比,探究了双组分混纺纱断裂比功随混纺比变化的规律。通过对混纺纱断裂过程的分析,提出一个简单的混纺纱拉伸曲线模型。基于该模型建立了断裂比功与各组分纯纺纱拉伸性能、混纺比之间的关系式,并使用实验数据对其进行验证。结果表明,该关系式可较好地预测出断裂比功随混纺比变化的趋势,预测的误差大小与现有断裂强度、断裂伸长率表达式的预测误差相似,在可接受的范围内。本研究为预测混纺纱断裂比功提供了一种比较简单的方法,可为混纺纱的生产提供指导。

商业城市中校园文化对大学生心理的影响

校园文化对大学生的心理有着极大的影响,本文阐述了校园文化的重要性及其作用,并从义乌这个商业城市的特殊背景出发,指出商业氛围对校园文化和在校大学生的心理的影响。在这种影响下,在校大学生出现了种种心理问题,在分析这些问题的基础上结合实际工作经验提出了一些解决方法,力求引导学生心理健康发展。

加强我国垄断行业政府监管的具体措施

与市场经济国家相比,在我国从计划经济向市场经济的转轨中,政府监管涉及面广,对企业和社会的影响程度深,从而导致政企不分、垄断现象在我国经济生活中大量存在。这些年,垄断行业监管的缺失引起了越来越多的社会矛盾和争议,这些矛盾和争议表明,垄断行业的监管失灵将直接影响我国可持续发展全局。眼下,如何加强我国垄断行业的政府监管具有深远的现实意义。

地理教学与素质教育

中科院院士,中国地理学会理事长吴传钧在《谈地理教育的改革问题》中谈到:“地理教育是一件头等大事,它不仅关系到发展地理学的问题,更重要的是关系到提高全民族素质的问题。”吴传钧院士的讲话明确提出了学生素质与地理教育有直接关系,这是当今知识经济潮流对地理教育提出的新要求。那么,如何在地理教学中具体实施素质教育呢?笔者认为,应充分利用课堂教学,紧密结合教材内容,采取适当方法,把素质教育贯穿于地理教学的全过程。 一、结合教材内容进行爱国主义教育,提高学生的政治思想素质。

浅谈我国“水资源危机”——透析水资源现状

已经成为历史的二十世纪,是人类社会发展空前的时期。一次又一次的新技术革命促进了世界经济的高速发展,给人类带来了巨大的物质财富。但与此同时,也引发了日益严峻的环境和资源问题,使人们在分享科技革命胜利喜悦的同时,也不得不品尝着环境公害的苦果。