塔河油田深层砂岩油藏描述研究

针对塔河油田深层砂岩油藏埋深大、油层薄、非均质性强的特点,对塔河油田2区三叠系油藏进行了油藏描述研究,对油藏特征、储层展布、隔夹层分布、储层非均质特征有进一步认识,为改善油藏开发效果奠定了坚实基础.

两种模板提取法对PCR结果的影响

在保证PCR检测质量的措施中,模板的提取是关键之一.所提取模板是否合格,直接关系到结果的准确与否.目前,国内PCR试剂生产厂家较多,模板提取方法各异,为了在临床中选出一种检出率较高的方法,作者对吸附法及直接水煮法检测乙型肝炎患者血清免疫指标进行了比较.

PDC钻头钻井时对录井的影响及处理方法探讨

文章叙述了PDC钻头的特点及对录井的影响 ,在使用PDC钻头钻井时的油气荧光录井法 ,油气色谱录井法以及定量、定性二种色谱仪在油气录井中的使用区别 ,特殊的岩屑录井法 :除利用钻时归位岩性外 ,着重讲述了钻井参数中的钻压参数、扭矩、顶驱转速、以及气测分析值与岩性的关系 ,同时借助显微镜综合判断岩性的方法。

PDC钻头对常规地质录井影响及应对方法

该文针对PDC钻头的特点以及对地质录井的影响,从定性、定量录井方法的对比分析入手,阐述了定量油气录井方法在PDC钻头钻井时的优势。重点介绍了岩屑录井地层归位法:除利用钻时归位岩性外,同时借助钻井参数中的钻压、扭矩、顶驱转速、以及气测分析值与岩性的关系判断归位岩性,并借助显微镜综合判断岩性的方法。

浅谈数学教学中探究性学习的探索与实践

在数学学科教学中，探究性学习的目的，在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，教师应为学生构建开放的学习环境，实行启发式和讨论式教学，尽可能地给学生提供实践、动手的机会，通过自助学习和合作学习，使学生初步体验知识产生和发展的过程，独立思考，获取经验，培养和发展解决简单实际问题的能力。本文就探究性学习作如下一些探索和实践。

运算定律及其应用的整理复习

运算定律是运算本身固有的性质。简便计算则是根据算式和数的特点，依据四则运算的性质。在不改变运算结果的前提下灵活处理运算过程，以达到简便易算的目的。

对“长方体和正方体”有效教学的思考

新课程教学方式是一种理念的更新，它并不否定传统的教学方式，而是针对传统的教学方式中教师决定一切，包办过多，学生处于被动的接受和应付状态的弊端而提出的。提倡“探究学习”、“合作学习”等并非否定矛盾的另一方面。为了大多数学生学业的优良，教师的责任就是要不断探究有效的教学方式和指导方式，让学生在学习中有难忘的记忆，能够用所学的知识和技能解决问题，学生的学习也就有效；学生在宽松和谐的课堂气氛中学习，也才能学到真知，感受到求知的乐趣。学生在老师引领的思考氛围中，用顺向、逆向、发散的思路去考察结果的合理性，学习到的知识才牢固；学生养成了良好的学习习惯，有了好的学习方法，学习才能事半功倍。

钻井液中有机添加剂对录井的影响及方法探讨

文章阐述了钻井液混油和加入添加剂后对地质录井、气测录井及地化录井的影响 ,以及加入添加剂后的实验结果和分析。重点阐述了加入添加剂后的地质录井、气测录井、地化录井法 ,同时简述了利用OFA定量荧光仪自动差谱功能来区分岩屑油气的真假。

PDC钻头对常规地质录井影响及应对方法

该文针对PDC钻头的特点以及对地质录井的影响,从定性、定量录井方法的对比分析入手,阐述了定量油气录井方法在PDC钻头钻井时的优势。重点介绍了岩屑录井地层归位法:除利用钻时归位岩性外,同时借助钻井参数中的钻压、扭矩、顶驱转速以及气测分析值与岩性的关系判断归位岩性,并借助显微镜综合判断岩性的方法。