作业讲评的有效性

讲评课的目的在于纠正错误、扬优补缺、丰富体验、巩固双基、规范解答、熟练技巧、开阔思路、提高能力、开发创造等．目前作业讲评的效率怎么样？往往教师讲得口干舌燥，却收效甚微．平铺直叙的讲解常常使得有错误的学生不能接触问题的实质，而处于一种浅认识阶段，无法留下深刻的印象．那么怎样才能提高作业讲评的效率呢？以下结合教学实践浅谈笔者的一些做法．

改善高三文科生数学学习方法的探索

数学教师和学生都能认识到,无论是理科生还是文科生,数学成绩的好坏是高考能否取得成功的关键,而此对于文科生尤显关键.但是在高考前的复习中以及模拟考试后经常能听到高三文科班学生感叹＂成也数学,败也数学＂.

简析高考复习中的探究型试题

新课标的核心思想是：使学生在丰富的、现实的、与他们经验紧密联系的生活背景中感受数学，建立数学，运用数学，做到“入口浅，寓意深”，通过创设恰当的问题情境，促进学生进行观察、操作、探究和运用等活动，感悟并获得数学思想和方法，在知识的发生、发展与运用过程中，培养学生的思维能力、创新意识、应用意识教材每章都以入口较浅、学生能理解的生活实例或其他实例引发学生思考，激发学生探索新知识的欲望．

数学解题应注意方法的提炼

有时，应用于解答问题的知识与题目很难建立联系，教师要作深入研究，对学生加以合情合理的引导，得出一般的联系方法．

2～7岁儿童常见肠道寄生虫感染调查

本文调查太原市南郊区刘家堡村2～7岁儿童常见的肠道寄生虫(主要是蛔虫、蛲虫)的感染,结果表明该年龄组儿童的感染率为85.8%,其中2岁组感染率较高,5岁组次之,男女感染率无显著性差异.蛔虫感染率在各年龄组均居首位,但随年龄增长有逐年下降趋势,蛲虫、蛔蛲混合感染率有逐年上升趋势.结果还表明肠虫症合并贫血者较健康人群有显著性差异.

70例婴儿腹泻患儿母乳喂养与人工喂养临床分析

本文对70例婴儿腹泻患儿母乳喂养与人工喂养作一临床分析,结果表明母乳喂养组总有效率为83.3％,人工喂养组为23.3％,并对其有关问题进行了讨论。

立体式全方位实施初中素质教育之初探

我们从素质教育那里,期望它能提供和保证社会发展所需要的不同的合格的人才,期望素质教育能养成青少年儿童一种精神、一种看不见但又感觉得到的无形的支配性力量、一种一生中受益无穷的执著的对真善美的追求，还期望素质教育培养我们的学生具备面向21世纪的现代人的现代品质，

夯实基础渗透方法 提高课堂教学效率——听一堂高三函数复习课有感

2009年江苏省实施了严格控制学生在校时间和作业量，不在节假日（含双休日和寒暑假）组织学生集体授课或变相上课的规定．严格执行课程计划标准，不随意增减科目和课时，因而今年高三复习与以往相比，最大的区别在于课时减少，所以怎样提高课堂教学效率成为今年的高三复习必须解决的问题．省特级教师无锡市一中的李广修老师上的一堂高三函数复习课给了我们一个很好的示范．

例说函数与方程思想在解题中的应用

数学是思维的科学，数学是发展学生的智力、培养学生的逻辑思维能力、锻炼学生的意志品质的主要学科。而课堂教学是学生学习的主阵地，在课堂上应通过对知识的考查，达到多角度、多方位地去理解问题的本质，体会数学思想和解题的方法。现以函数与方程思想为例，谈谈在解题教学中怎样引导学生对问题进行思考、分析。

改善高三文科生数学学习方法的探索

数学教师和学生都能认识到，无论是理科生还是文科生，数学成绩的好坏是高考能否取得成功的关键，而此对于文科生尤显关键．但是在高考前的复习中以及模拟考试后经常能听到高三文科班学生感叹“成也数学，败也数学”．作为教师应认真分析文科生的普遍特点以及所教文科生的个体特性，这样才能真正做到因材施教，使其提高数学能力．