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大爱无声,真爱无痕——《爱如茉莉》细节教学谈
1
作者
钱佼
《小学教学参考(语文版)》
2010年第3期44-44,共1页
《爱如茉莉》是苏教版国标本第十册第五单元的一篇课文,这是一篇弥漫着淡淡香气的精美散文。作者以生动传情的笔触描写了父母之间的互相关爱,有如茉莉一样洁白纯净、芳香宜人,抒发了对这种美好感情的赞美之情。题目新颖别致,能激起...
《爱如茉莉》是苏教版国标本第十册第五单元的一篇课文,这是一篇弥漫着淡淡香气的精美散文。作者以生动传情的笔触描写了父母之间的互相关爱,有如茉莉一样洁白纯净、芳香宜人,抒发了对这种美好感情的赞美之情。题目新颖别致,能激起人的阅读兴趣,但也是教学的难点。如何将“爱”与“茉莉”挂钩呢?课文是通过若千的细节描写反映出来的,因此,引导学生通过体会文童的细节去领悟“爱如茉莉”,感悟爱的真谛是教学的重点。那么,文中的细节该如伺进行教学呢?下面谈谈我在教学中的一些做法。
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关键词
《爱如茉莉》
教学
大爱
真爱
细节描写
阅读兴趣
引导学生
第十册
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题名
大爱无声,真爱无痕——《爱如茉莉》细节教学谈
1
作者
钱佼
机构
江苏南通师范学校第二附属小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2010年第3期44-44,共1页
文摘
《爱如茉莉》是苏教版国标本第十册第五单元的一篇课文,这是一篇弥漫着淡淡香气的精美散文。作者以生动传情的笔触描写了父母之间的互相关爱,有如茉莉一样洁白纯净、芳香宜人,抒发了对这种美好感情的赞美之情。题目新颖别致,能激起人的阅读兴趣,但也是教学的难点。如何将“爱”与“茉莉”挂钩呢?课文是通过若千的细节描写反映出来的,因此,引导学生通过体会文童的细节去领悟“爱如茉莉”,感悟爱的真谛是教学的重点。那么,文中的细节该如伺进行教学呢?下面谈谈我在教学中的一些做法。
关键词
《爱如茉莉》
教学
大爱
真爱
细节描写
阅读兴趣
引导学生
第十册
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大爱无声,真爱无痕——《爱如茉莉》细节教学谈
钱佼
《小学教学参考(语文版)》
2010
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