生物水凝胶激光加工工艺及体外生物相容性研究

针对生物水凝胶增材制造无法实现精细结构打印的问题,采用激光加工对SA水凝胶和GelMA水凝胶进行实验,通过激光切割、激光雕刻等探究了激光加工生物水凝胶的机制及各参数对激光加工效果的影响,通过细胞增殖实验分析HUVECs细胞在激光加工的水凝胶上的生长情况。实验表明,激光功率、进给速度等参数对于激光加工水凝胶的深度和表面质量有较大影响,细胞能够在激光加工的水凝胶上正常增殖,这可为生物医学相关应用提供有益的指导。

玻璃与碳纤维混杂增强复合材料3D打印与实验

本研究基于热塑性材料熔融沉积成型工艺,研制了双喷头连续玻璃纤维与碳纤维混杂增强热塑性复合材料结构增材制造平台,制备了不同混杂比的纤维增强热塑性复合材料结构试件,分析了不同结构试件的弯曲力学性能与失效模式,探索了嵌入碳纤维智能层的混杂纤维增强热塑性复合材料的力阻行为。结果表明:比较纯热塑性材料结构件,玻璃纤维增强复合材料结构件弯曲强度提高了115.99%,碳纤维增强复合材料结构件弯曲强度提高了198.76%;玻璃纤维与碳纤维混杂增强复合材料结构件具有负弯曲强度混杂效应和正弯曲模量混杂效应。可根据碳纤维电阻相对变化率对混杂增强复合材料结构的应变与断裂破坏状态进行实时自感知。研究结果为连续玻璃纤维与碳纤维混杂增强热塑性复合材料结构件的高质高效制造与智能化提供了新工艺与新思路。

基于柔性印刷电路的动态纸媒防伪学习产品探究

为了提高儿童对防伪技术的认知水平,将复杂的防伪技术概念转化为易于理解和吸收的形式,探索并实现一种以纸媒为载体的柔性印刷电路与防伪知识相结合的动态纸媒交互方法。制备了成本低、导电性好、适用于纸基丝网印刷的碳系水性导电油墨,通过学习板、答题纸、知识卡的拼接交互动作,触发柔性印刷电路上的编码点位连通,实现在纸媒实物层面与儿童进行视觉、触觉、听觉的深度交互学习过程。该产品使纸媒与数媒相互融合在一起,共同表达防伪知识的内容并传递给受众,使知识点呈现更加准确、清晰、高效。这种动态纸媒交互方法不仅保留了纸质载体真实自然的教学体验,还通过实体操作充分发挥儿童手、眼、脑的协调作用。同时,以可视化拼接触发编码点位接通的形式让教育大数据有迹可循,进一步推动柔性印刷电路在纸媒创新方面展现出新的活力,更好地传承和发扬中华传统文化的精髓。

基于实体交互的压感接通电路式教育产品设计与开发

实体交互的关键在于准确追踪和识别物理实体的位置和身份ID,但现有的方法存在技术成本高或对环境因素要求苛刻等问题。为此,提出了一种压感接通电路式交互模式,并开发了一款名为FaceON的压感接通电路式教育产品,采用三层覆合矩阵式电路结构结合PCB控制模块,通过行列扫描法实现点位ID信号的识别与读取记录。该方案具有成本低、运行稳定的特点,支持拼接、点按和绘画等游戏功能,学习纸张可灵活更换,增强了产品的可持续性和教育应用潜力。对该产品进行教师可用性和儿童互动体验两项实验研究,证明了其在教育领域具有潜在的应用前景,能够有效地提升儿童的学习兴趣和认知能力。

农药喷雾飞行器自动导航控制系统研究——基于单片机和双目视觉技术

农药喷雾飞行器在作业过程中,容易受到外界环境因素的影响。为此,针对复杂多变的环境因素,采用单片机和双目视觉技术,基于Q-learning机器学习方法,实现了农药喷雾飞行器的自动导航控制。实验结果表明:农药喷雾飞行器在面对障碍物时能规划出一条合理的规避威胁航迹,成功避开障碍威胁,顺利到达终点,实现自动导航控制,证明了系统的可靠性和可行性。

基于机器视觉的移动缝补技术开发大尺寸构件3D打印设备

该文针对3D打印大尺寸构件受限于加工设备容腔体积的问题,提出了一种结合机器视觉的移动缝补3D打印设备开发方法。首先,基于Delta型3D打印机与三轮全向小车构建移动打印机器人实验平台,开发移动机器人3D打印分布式控制系统。然后,根据移动缝补技术与模型分割策略,使用Open CV软件定义了机器人手眼标定与图像处理的方法,并将视觉信息映射至打印路径规划中。最后,根据设计方案进行大尺寸构件的移动缝补打印试验。该设备已成功应用于学生创新实践,为大尺寸构件的3D打印提供一种更具适用性和扩展性的方法。

抗疲劳方提取工艺及缓解体力疲劳研究

目的 运用响应面试验结合信息熵赋权法优化抗疲劳方提取工艺,并研究其缓解体力疲劳功能。方法 以红景天苷、淫羊藿苷提取率和干膏得率为指标,浸泡时间、提取时间、提取次数、加水量为影响因素,采用响应面试验结合信息熵赋权法确定各指标权重,优化提取工艺;根据《保健食品检验与评价技术规范》(2003版),设置对照组和高、中、低三个剂量组,采用小鼠负重游泳实验,对小鼠运动后血乳酸和血清尿素氮的影响评价本方缓解体力疲劳功能。结果 最佳工艺为10倍量水,浸泡1 h,提取2次,每次1 h;本方中剂量组能显著延长小鼠负重游泳时间(P <0.01),中剂量组能显著降低运动后血乳酸含量(P <0.01),中(P <0.05)、高(P <0.01)剂量组能显著降低运动后血清尿素氮含量。结论 本实验确定了抗疲劳方最佳提取工艺,并证明本方具有良好的缓解体力疲劳功能,为后续开发奠定了基础。

长期口服氯氮平的精神分裂症患者血药浓度与血清微量元素水平相关性

目的探讨长期口服(≥3年)氯氮平治疗的精神分裂症患者血药浓度与血清微量元素水平的相关性。方法选取连续服用氯氮平治疗3年以上的精神分裂症患者44例,收集人口学资料、氯氮平血药浓度和血清微量元素检测结果,采用Pearson相关分析法及多元线性Logistic回归分析氯氮平血药浓度与血清微量元素的相关性。结果44例患者共计完成288例次氯氮平血药浓度检测,其中高浓度(>600 ng/mL)34例次,正常浓度(350~600ng/mL)91例次,低浓度(<350 ng/mL)163例次。在氯氮平血药浓度和氯氮平血药浓度/日剂量比方面,≥60岁患者高于40~49岁、50~59岁患者,女性患者高于男性患者,联用其他抗精神病药患者低于未联用者(P均<0.05)。氯氮平高浓度患者血清铁、钙、锌水平低于低浓度患者和正常浓度患者(P均<0.05)。氯氮平血药浓度与血清铁、钙、锌呈负相关(P均<0.05)。性别、年龄、联合使用抗精神病药物及血清铁、钙、锌水平为氯氮平血药浓度的独立影响因素。结论长期服用氯氮平的精神分裂症患者中,女性、老年患者氯氮平血药浓度偏高,需要注意用药个体化;患者氯氮平血药浓度与血清铁、钙、锌水平呈负相关,治疗时需定期监测氯氮平血药浓度和血清微量元素水平。

活页式教材在高职《电子产品制作与调试》实践教学中的应用研究

随着现代电子技术的快速发展,高职《电子产品制作与调试》课程在培养学生的实践能力和就业竞争力方面扮演着重要角色。然而,传统的教学方法和教材形式在满足学生需求和实践教学要求方面存在一定的限制。因此,探讨如何利用活页式教材来改进实践教学的效果和体验成为关注的重点。本文介绍了活页式教材在实践教学中的优势,并详细探讨了活页式教材在该课程实践教学中的具体应用,包括电子元器件和电路原理的介绍、实验步骤和操作说明、项目设计思路和实施方法,以及故障排查和维修技术的讲解。同时,还分析了活页式教材在实践教学中面临的挑战。本文旨在为高职《电子产品制作与调试》实践教学提供新的教材形式和教学思路,促进学生的实践能力和综合素质的提升。

基于活页式教材的《电子产品制作与调试》课程个性化学习策略研究

电子产品制作与调试作为现代科技领域的重要组成部分,对于培养学生的实践技能和创新思维具有重要意义,掌握电子原理、电路设计、焊接技术以及产品调试和故障排除技能是至关重要的,《电子产品制作与调试》课程旨在培养学生在这一领域中的实践能力,为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。本文将探讨基于活页式教材的《电子产品制作与调试》课程个性化学习策略的研究,为《电子产品制作与调试》课程的教学提供有益的启示和建议,探索如何通过个性化学习策略为学生提供更优质、个性化的学习体验,培养出色的电子产品制作与调试专业人才。

基于RCMDE与极限学习机的滚动轴承故障诊断

针对滚动轴承故障信号识别率低的情况,提出一种基于精细复合多尺度离散熵(RCMDE)与极限学习机(ELM)的故障诊断方法。首先,从原始振动信号中提取20个尺度的精细复合多尺度离散熵并以此构建故障特征集,然后利用ELM对其进行故障种类识别。通过凯斯西储大学的轴承数据验证提出方法的有效性,最后将提出方法与MPE-ELM进行对比。对比结果说明提出的故障诊断方法具有更高的分类精度。

小学数学单元主题教学实施策略分析

单元主题是以整个单元课程为整体,围绕明确的教学目标展开教学活动,具有明显的结构性特点。小学数学实施“单元主题”教学,有助于学生整体感知学习内容,对培养学生数学认知能力、迁移能力和应用素养有着积极意义,同时还能显著提升课堂教学效率。文章立足单元主题教学设计思路,多维度探讨了在小学数学教学中开展单元主题教学的策略,旨在发展学生的数学思维,提升学生数学学科核心素养。

高职院校发展型资助育人策略研究

高职院校的学生资助工作事关高等职业教育发展和教育公平,对家庭经济困难学生顺利完成学业,实现成长成才和全面发展具有重要意义。在我国脱贫攻坚取得全面胜利后,传统的资助模式已经难以满足家庭经济困难学生的实际需求。对此,高职院校应树立发展型资助育人理念,深刻理解其内涵及基本特征。针对当前资助育人工作中存在的资助认定标准多元化、资助主体单一化、资助形式物质化和发展型理念弱化等问题,高职院校应采取以互联网为载体、制定统一资助认定标准,广泛调动社会力量、形成多元资助主体,通过促进经济帮扶与精神扶志联动、发挥资助育人功能,实施发展型育人策略、确保制度设计精准落地等措施,以发展型理念引领资助育人工作新发展,切实提升高职院校资助育人工作质量。

电针通过影响海马突触可塑性改善糖尿病认知减退大鼠的学习和记忆

目的:通过观察电针(EA)对大鼠海马丝裂原活化蛋白激酶激酶7(Map2k7)、磷脂酶A2 IVE组(Pla2g4e)、突触小泡蛋白(SYN)和突触后致密蛋白95(PSD95)表达及海马CA1区突触可塑性的影响,探讨EA对糖尿病认知功能减退(DCI)大鼠学习和记忆的改善作用及其机制。方法:采用高糖高脂饲料联合腹腔注射链脲佐菌素(30 mg/kg)诱导2型糖尿病大鼠模型,再通过Morris水迷宫实验筛选出认知减退的大鼠,随机分成DCI组和DCI+EA组,并以正常大鼠作为对照组,每组10只。DCI+EA组在“胰俞”、“内庭”和“后三里”穴处给予针刺治疗,DCI组和对照组只固定于鼠板。造模前后和治疗后,分别检测各组大鼠的随机血糖和逃避潜伏期,EA治疗28 d后,HE染色观察各组大鼠海马CA1区病理变化,透射电镜观察各组大鼠海马CA1区突触数量、突触后致密物(PSD)厚度和突触超微结构变化情况,RT-qPCR和Western blot法检测各组大鼠海马组织Map2k7、Pla2g4e、SYN和PSD95的mRNA和蛋白表达水平。结果:与对照组比较,DCI组大鼠随机血糖水平显著升高(P<0.01),逃避潜伏期显著延长(P<0.01);海马CA1区病理损伤严重,突触超微结构散乱,突触密度显著降低(P<0.01),PSD厚度显著减少(P<0.01);海马组织中Map2k7的mRNA和蛋白表达水平显著升高(P<0.01),Pla2g4e、SYN和PSD95的mRNA和蛋白表达水平均显著降低(P<0.01)。与DCI组比较,DCI+EA组大鼠随机血糖水平显著降低(P<0.01),逃避潜伏期显著缩短(P<0.01);海马CA1区病理损伤减轻,突触超微结构改善明显,突触密度显著升高(P<0.05),PSD厚度增加,但差异无统计学意义(P>0.05);海马组织中Map2k7的mRNA和蛋白表达水平显著降低(P<0.01),Pla2g4e和SYN的mRNA和蛋白表达水平显著升高(P<0.05或P<0.01),PSD95的mRNA表达水平显著升高(P<0.01),PSD95蛋白表达水平升高,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论:EA可以改善DCI大鼠的学习和记忆,其机制可能与调节海马Map2k7、Pla2g4e、SYN和PSD95蛋白表达,提高突触可塑性有关。

固结黏性土河床冲刷深度试验研究

固结黏性土是沉积日久、经过物理化学作用、已经形成黏土矿物的黏性土,其起动特性与散粒体泥沙存在明显差异,河床冲刷情况也更为复杂。以拟建绍兴市城市轨道交通2号线下穿曹娥江隧道工程河段为例,采用水槽试验与河工模型试验相结合的方法,通过水槽试验测量原状土与模型沙起动流速及输沙率,从而选取模型沙并确定冲淤时间比尺。结果表明:在百年一遇与三百年一遇极端洪水作用下,隧道线位上游受弯道的影响,下游受左岸边滩的约束,冲刷深度均较大,而隧道线位处冲刷幅度相对较小,最大冲刷深度分别为5.5 m、7.7 m。水槽试验与河工模型试验相结合的方法可为固结黏性土河床的隧道、管道埋深设计提供参考。

催眠疗法对青少年抑郁症患者的效果研究

目的探讨催眠疗法对青少年抑郁症患者的干预效果。方法将70例青少年抑郁症患者按就诊顺序分为对照组和干预组各35例;对照组采取精神科常规心理护理,干预组在对照组基础上实施催眠疗法干预,每周1次,共10次。采用抑郁自评量表、中文版情绪调节困难问卷和情绪反应性量表在干预前、干预结束时及干预结束后1个月进行效果评价。结果干预结束时两组情绪调节困难得分,干预结束后1个月两组抑郁、情绪调节困难、情绪反应性得分比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论催眠疗法干预能改善青少年抑郁症患者的情绪调节能力,缓解抑郁情绪。

指向科学思维的初中科学作业设计

优质的科学作业是提升学生科学思维的重要途径,而传统的作业设计缺乏对作业功能准确认识、科学思维考查的研究引领以及作业设计的单元整合意识等问题。以初中科学“海洋与海洋开发”单元为例,从作业目标设计、作业情境设计、作业题目编制、作业答案编制以及对思维水平考查的SOLO评价表制作等方面进行研究,旨在促进学生科学思维的发展。

聚噁二唑纱线的还原染料染色

聚噁二唑(POD)纤维存在光稳定性不足、耐日晒色牢度差的问题,选用日晒牢度优异的3种不同颜色的还原染料对POD纱线进行染色试验,研究其染色性能及色牢度。研究表明,3%(omf)还原红/黄/蓝染料染色POD纱线的K/S值分别达到6.5/9.2/11.4,耐日晒色牢度、耐干/湿摩擦色牢度均可达到3~4级,耐汗渍色牢度、耐水洗色牢度均可达到4~5级。同时,染色对POD纱线的热学性能和力学性能影响不显著。

名中医杨骏从气机升降论治反流性食管炎经验

名中医杨骏认为反流性食管炎病位在胃与食管,病机重点在于脾胃气机升降失调,引起胃气上逆而发为吐酸、呕逆诸症。临证时注重调和脏腑气机升降,首重和降胃气,同时肃降肺气、交通心肾,肝肺、心肾枢机通利,助脾胃枢机健运,共奏和胃降逆之功,并配合中药以期标本兼顾。现将杨师诊治反流性食管炎的经验作如下总结,以飨同道。

砂糖橘采摘机器人分拣机构设计

目前我国砂糖橘分拣过程中存在果实分类大小差异较大、分拣效率不高、人力成本大、自动化水平低等问题,以自动分拣成熟砂糖橘果实为研究对象,设计一款基于机器视觉技术的成熟砂糖橘果实目标识别、检测与分拣的装置。该装置由单片机模块、视觉识别模块、步进电机驱动模块、舵机模块、人机交互模块、液晶显示模块组成构成。首先通过机器视觉模块OpenMV获取果实的彩色图像,将其进行二值化处理;其次采用OpenMV IDE软件中的阈值编辑器设置代表成熟砂糖橘果实为橙黄色的LAB数值,单片机通过计算比较可判断砂糖橘果实的颜色是否是橙黄色;最后通过砂糖橘果实的像素和果实直径的关系,计算出成熟砂糖橘果实的直径。测试表明:该装置具有自动识别目标果实的颜色、大小和自动分拣归类的功能,当分拣速率设定为120个/min时,测量的果实直径的误差小于1.6 mm,精度达到96.19%,对果实的分类分拣准确率达到95.4%,对不合格果实检测率达到97.2%。