基于协同理论的高校工会建设与党建的融合实践--以江苏农林职业技术学院为例

借鉴协同理论,将党建与工会工作融合发展,有助于推进党对高校全面的领导,有助于推进民主治校、依法治校,有助于构建高校和谐稳定的发展大局。高校应深刻认识到两者相互融合的现实基础,高度重视两者相互融合的实践意义,积极探索两者相互融合的创新实践。

高职院校工会在构建和谐校园中的作用——以江苏农林职业技术学院工会为例

建设和谐校园具有必要性、紧迫性。本文以江苏农林职业技术学院工会日常工作为例,从履行教育职能、维护职能、加强民主政治建设和自身建设四个方面,探讨了工会如何在构建和谐校园中创新实践,发挥其重要作用。

新时期如何做好高校离退休管理服务工作

现阶段我国的社会经济有着较快的发展,同时老龄化程度也在日益加深,在此情形下工作人员要做好高校的离退休管理服务工作,以此来维持社会的稳定及和谐。本文首先叙述了怎样加强离退休基层党组织建设,紧接着讲述了加强沟通调研的工作和坚持以人为本的原则,并为新时期高校离退休管理服务工作提供一定的基础条件。

农业类高职旅游专业学生创新创业能力培养研究与实践——以江苏农林职业技术学院为例

高校开展大学生创新创业能力培养研究与实践是建设创新型国家、人力资源强国的切实需要。课题组立足农业高职院校旅游专业展开相关研究,分析高校开展创新创业教育研究的理论、实践意义,针对旅游专业创新创业教育存在的突出问题,运用实证研究方法,以江苏农林职业技术学院旅游专业为例开展创新创业教育能力培养路径的研究和实践探索,取得了预期研究成果。

工匠精神融入高职院校文化育人路径研究

校园文化对学生具有价值引导、环境熏陶、精神激励和行为规范等隐性教育价值,有时比显性教育更易于被学生接受。高职院校作为人才培养的重要基地之一,需要积极加强校园文化建设,并在其中引入工匠精神,提升“文化育人”的教育效果,促使学生将工匠精神落到实践中。对此,文章主要分析了工匠精神融入高职院校文化育人的重要性以及面临的困境,提出将工匠精神融入高职校园文化育人路径。

农业类高职旅游专业工匠精神培育体系实践与探索——以江苏农林职业技术学院为例

本研究基于文化育人视角,从传统文化、时代文化、职业文化三个维度切入,基于农业特色,以旅游专业属性为基础,融合传统、时代、职业教育因子,以课堂教学主渠道,发挥工会、共青团作用开辟第二课堂,创立具有专业特色的工匠精神培育体系。