浅谈我国农村金融体制的缺陷及对策

一、存在问题一是农村金融组织机构不健全。1998年以来,四大国有商业银行纷纷撤并县及县以下机构,同时把贷款投向国家垄断性行业或国有大中型企业。而农业发展银行的信贷业务只界定在对粮棉油收购资金的供应和管理, 其功能只限于单一的粮食流通,不直接对农户开展业务。对大多数农民和农村企业来说,农村信用社成为满足其金融服务的供给者。而农村信用社结算手段落后,风险承受能力差,历史造成的大量呆坏账得不到有效的化解,无法满足农村地域分散、多元化的信贷需求。

浅论农村信用社改革与农村金融发展

针对我国农村信用社改革所面临的几个难题：农村信用社职能定位的内在冲突,产权不明晰,地方政府的道德风险以及外部综合系统尚未建立。本文从促进农村金融体系发展的角度,提出农村信用社改革的措施：构建有效法人治理结构,完善农业政策性金融,鼓励农村金融机构的竞争,形成农村金融的可持续发展机制等。

提升小面额人民币整洁度的难点与对策

20元以下小面额人民币特别是纸币,是社会公众日常持有最多、使用最频繁的币种,也是维护流通中人民币整洁度的难点和重点。目前,市场中有大量的残损小面额纸币仍在流通,影响了人民币形象,降低了人民币信誉。本文通过调查,分析了问题产生的原因,提出了提升小面额人民币整洁度的对策建议。

国内外产融结合的实践分析及对策建议

目前,我国实业企业产融结合浪潮方兴未艾,各个集团往往同时涉足了多个金融领域。但是,对金融控股公司,我国缺乏专门的立法。对于产融结合的企业集团,其金融板块的各个小的行业领域,尽管有明确的准入政策,但就集团金融板块而言,在组织构架、经营模式、内部控制与外部监管等方面缺乏明确规定,出现了监管空白与死角。本文通过对国内外产融结合的实践进行分析,提出了对策建议。

新课程下的初中信息技术课教学

初中生天生好动,喜欢干一些富有创新性和挑战性的事情,信息技术课正好迎合了同学们的这种心理需求,它独特的实践性和创新性使学生们对学习信息技术知识和技能兴致高涨。但在实际学习过程中,学生"重游戏。

提取变形链球菌表面蛋白抗原的方法探讨

采用培养基加载体的方法培养变形链球菌，提取细菌表面蛋白抗原Ⅰ／Ⅱ（ＳＡⅠ／Ⅱ），可使常规从培养上清液中提取ＳＡⅠ／Ⅱ的程序明显简化且操作方便。该方法所获得的ＳＡⅠ／Ⅱ的量是常规法等体积培养液中所得的１６倍。该法对于需大量培养细菌提取蛋白抗原的实验研究有实用价值。

以机制创新引领河北科技保险发展

从河北省加快发展科技保险的现实意义和科技型企业发展现状以及对科技保险的需求等方面入手,聚焦我国科技保险试点中存在的突出问题,突出体制机制创新,着力培育河北科技保险市场,提出以下几点建议:一是建立部门协同工作机制,提升部门的行政效率。二是完善政府补贴机制,提升创新型中小微企业参保和保险公司承保。三是搭建综合性服务平台,完善政府+银行+保险+风投+企业的科技金融服务体系。四是创新科技金融产品和服务,提升科技保险承保能力。五是建立科技保险绩效评价指标体系,强化对保险公司管理层的绩效考核。

初中信息技术生活化教学模式探讨

初中信息技术教学中，应运用生活中的成果，激发学生的学习兴趣；选取生活化的素材，丰富课堂教学内容；借助生活化的内容，帮助学生学以致用；开展生活化的活动，拓展课堂教学的空间；采用生活化的评价，树立学生的学习信心，探讨以生活化模式增强初中信息技术教学成效的措施，为实现教学相长提供参考。

对我国农业技术创新的思考

一、我国农业技术创新中存在的主要问题 1.现有农业科研体制难以提供满足农民实际需要的技术,从源头上阻碍了农业技术的推广应用。我国的农业科研体制是在计划经济体制下建立起来的,农业技术供给主体是政府举办的各级各类农业科研机构。作为国家事业单位,其资金来源以政府财政拨款为主,主要任务是国家下达的科研课题,为科研而科研。

河北省流通中人民币整洁度调查

随着经济的快速发展,我国人均持有的人民币数量逐年增多,流通速度也日益加快,其信誉度、整洁度的高低,不仅关系到国家形象。为了解市场人民币流通状况,近期河北省组成检查组,深入辖区部分金融机构、大型商场、小商品批发市场等多家单位,对辖区流通中人民币整洁度进行了调查。本文对调查结果进行了深入分析,对辖区人民币的投放回笼及流通情况进行总结,分析了影响人民币整洁度的因素,提出了改善人民币整洁度的方法。

略论创新型河北区域创新体系建设

本文在阐述创新型河北区域创新体系建设的意义与内涵的基础上,提出创新型河北区域创新体系建设的关键途径和着力点,即:形成以企业为主体,市场为导向,产学研紧密结合的技术创新机制;建立以产业创新为目标,支撑产业发展的技术创新体系。

促进人与自然和谐发展的对策

追溯人与自然既同一又斗争的矛盾关系,人们真实地发现:人与自然冲突的根源在于过多地强调了人与自然的斗争性。本文从系统维度对人与自然和谐发展系统的内在机理加以剖析,提出了促进人与自然和谐发展的切实措施。

碱性成纤维细胞生长因子对培养的人牙周膜细胞增殖和分化的作用

目的 :观察人重组碱性成纤维细胞生长因子 (hu manbasicfibroblastgrowthfactor,hbFGF)对人牙周膜细胞(periodontalligamentcells,PDLC)增殖和分化的效应 .方法 :对hbFGF (5 0 μg·L-1 )刺激后 3,9,1 5和 2 1d的细胞进行计数 ,同时行HE和免疫组织化学染色 .结果 :hbFGF (5 0 μg·L-1 )可促进PDLC细胞生长 ,在培养的 3,9,1 5和 2 1d时 ,其细胞计数分别是 38× 1 0 3 ,80× 1 0 3 ,1 0 6× 1 0 3 ,99× 1 0 3 .但不改变PDLC的形态和生长方式 ;与对照组相比PDLC的ConA ,WGA凝集素受体表达无差异 .两组细胞均未出现钙化现象 .结论 :hbFGF可促进体外PDLC的增殖 。

信息技术课的探究式教学初探

信息技术教育是素质教育的重要内容,它对于培养中小学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高其对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。探究式教学在其他学科已经广泛开展,但在信息技术教学中还是刚刚起步不久。

信息技术课教学中的几点反思

信息技术课的教学目标,是让学生通过课堂学习,激发学生使用计算机的兴趣、让学生主动地学习、有兴趣地学习,使学生接受多方面的教育,使学生有足够的活动空间,在知识、技能等方面得到全面提高。目前初中的信息技术课在总体上还是很不规范。

“理解”前提下的信息技术课堂教学设计探讨

在初中信息技术课堂教学中,以＂理解＂为前提需要更加关注学生的思维模式与思想特点,真正意义上将＂以人为本＂的教育观念融入到具体的教学实践中,从而提升初中信息技术课堂教学的效率与质量。本文主要针对在＂理解＂前提下,对初中信息技术课堂教学设计作深入探讨分析,并且制定部分有效的策略。