小学数学减负策略研究

在2021年,我国正式启动了面向了人民群众的教育减负工作,旨在消除压在基层民众头上的教育压力。由此,进一步加强小学数学减负研究,探讨可行的教学计划成为了当下小学数学教学研究的重要方向,本文先分析减负对小学数学教学的影响,建立正确的教学减负观念,然后从社会角度、教师角度和学生角度等多个方面探讨有效的教学减负方法。

小学数学教师数学素养研讨

小学数学是小学教学中的重要课程,它在培养学生逻辑,构建抽象化思维上具有重要意义,但是当下我国的小学教学中存在一定的数学厌恶现象,这导致小学数学教学效率有所下降,而数学教师在该过程中负有不可推卸的责任。本文就主要聚焦我国当下小学数学教师的素养进行研讨,先分析当下小学数学教师素养中的不足,然后提出有效的改进建议供参考。

提高小学班主任德育工作实效性的策略探究

随着时代的发展,社会的进步,国家对人才的要求也越来越严格,要求人才必须具备完备的科学文化知识和良好的品德素养。教育要从娃娃抓起,“教育”不仅要教给学生科学文化知识,培养学生的综合能力,还要培育学生的道德品行,让学生形成良好的品质素养。小学班主任作为小学生的领路人,要对学生进行充分的德育教育,采取多样化的教学手段,发挥德育工作的实效性,让学生能够形成完整的正确的人生观、价值观、世界观,进而朝着正向的人生轨迹前行。

爱,撑起一片蓝天

留守儿童,因为父母长期在外打工,小小年纪就承受着骨肉分离之苦,这种情况,容易导致留守儿童“亲情饥渴”,心理健康、性格等方面出现偏差。因此,关注留守儿童是我们教育工作者义不容辞的责任。参加工作近三十年来,班级中的留守儿童,一直是我高度关注的群体。在对留守儿童的教育过程中,我更注重用自己的爱心去贴近他们的内心,主动走进他们的心灵,开展富有个性的引导和培养,让他们在潜移默化中感受到爱。