计划生育宣传教育与生育文化建设的几点思考——宜昌市群众生育观转变的启示

湖北省宜昌市育龄妇女总和生育率近 10年来已降至 1.0左右 ,全市半数乡镇出现了人口零增长或负增长。通过对宜昌市育龄群众生育观现状的调查 ,分析了生育人群生育观转变的特点 ,总结了转变群众生育观开展宣传教育的经验 ,提出了有关的思考和建议。

如何进行数学命题的教学

中学数学是由概念、公理、定理、公式等组成的严密逻辑体系,命题（公理、定理、公式）是概念与概念的联合。显然,如果不能切实掌握中学数学的命题,就不能学好中学数学。因此,加强中学数学命题的教学,历来是中学数学教学中十分重要的任务。

按照学生的心理活动规律进行教学

教师在教学过程中必须从实际出发,按照学生的心理活动规律进行教学。一、明确学习目的,激发学生的学习兴趣学生刚入高中段学习时,对集合的概念感觉很新鲜,

经验归纳法在数学中的应用

归纳法是数学中常用的逻辑推理方法．更是数学发现的重要方法。正如法国数学家，天文学家拉普拉斯所说：“即使在数学里，发现真理的主要工具，也是归纳和类比。”

用函数思想讨论中学数学问题举例

函数是高中数学中的重要内容，它贯穿于高中数学始终．函数思想渗透于整个中学数学教材之中，对于一些具体的数学问题，如果将它看成是一个函数问题，或者用函数观点去考察，往往能够利用函数的概念、函数图象与函数的单调性等知识提示内在联系和矛盾，从而使问题迎刃而解．

浅析数学解题的思维过程

学生解答数学问题,有其复杂的思维过程。数学解题的过程,是一个对问题识别和归类的思维活动的过程。是一个对问题不断进行分析,综合的思维活动过程。

递推数列的通项公式

求递推数列的通项公式是常见而又复杂的教学项目之一。通过对它的学习，能够拓宽学生的解题思路，有助于培养学生综合运用知识解决问题的能力，本文重点介绍：一阶线性递推数列、二阶线性递推数列的通项公式的求法。

培养、激发学生的数学学习兴趣

学生在数学学习中的兴趣来源有时是显而易见的,有时则埋藏在深处,需要加以挖掘,苏霍姆林斯基指出：＂兴趣并不在于认识一眼就能看见的东西,而在于认识深藏的奥秘。＂

用排列组合解集合问题

有些集合的求解（主要涉及计算问题）可以用排列组合的知识解决．

页岩气用L360N集输管线管穿孔失效原因分析

采用宏观形貌分析、理化性能测试、扫描电子显微镜和能谱分析及X射线衍射等手段,分析了Φ89.0 mm×5.0 mm规格L360N集输管线管的穿孔失效原因.结果表明,导致该管线管穿孔的主要原因是输送流体中含有CO_(2)、硫酸盐还原菌、Cl^(-)等腐蚀介质,使管材内壁局部先发生点腐蚀,后在携砂返排液流体反复冲蚀作用下发生穿孔.建议对该管线内壁进行全面检测,开展管线管腐蚀预防技术和措施的调查与研究.

一般情形的排列与组合的应用题

排列、组合是高中(含职校、技校)阶段的难点之一,高中阶段基本都是讨论的无重复元素的排列与组合问题.但排列与组合的应用题,还牵涉到更一般的情形,排列、组合更一般的情形是从相异元素中容许重复选取的或有其他前提条件的排列组合问题.……

数学(第四版)教材的编写理念与特色

一、课程目标的多元化 1.知识和技能(知识和技能并重) (1)知识:①数学基础知识:基本概念、基本理论、基本规律和基本计算.……

稳定低生育水平:来自基层实践的认识和探索

最近,湖北省23个县(市、区)就贯彻中央《决定》,稳定低生育水平的工作进行了总结。日前,我们采访了负责此项工作的有关同志。他们就各地的一些主要认识、做法和经验回答了我们的提问。