有关“细胞骨架”的系列探究性学习活动设计

探究性学习过程有助于学生主动地获取知识,建构完整的知识体系,实现知识的理解、迁移和运用。本文介绍了在普通高中开展有关“细胞骨架”的系列探究性学习活动方案,从而促进深度学习与高阶思维的培养,实现学科核心素养的全面提升。

“重组DNA分子的模拟操作”实验中的问题及改进

在“重组DNA分子的模拟操作”实验中，学生存在一些错误的操作，针对学生在模拟实验中存在的问题，在教材原有的基础上对实验目的、实验材料及实验步骤进行适当的改进，使学生能真正理解基因工程中的3种基本工具。