上海地区孕妇牙科焦虑症及其影响因素分析

目的调查孕妇牙科焦虑症的发生情况并对其影响因素进行分析。方法采用问卷调查和口腔检查的方法对上海地区2638名孕妇的人口社会学资料、口腔健康行为习惯、牙齿数量等情况进行调查,并指导其填写改良牙科焦虑量表(modified dental anxiety scale,MDAS)。量表中5个问题的总分为MDAS分值,MDAS≤11为无牙科焦虑症,MDAS≥12为牙科焦虑症。运用电子数据捕获系统(electronic data capture system,EDC)系统建立数据库录入资料,SPSS 22.0分析焦虑程度及其影响因素。结果共收集有效问卷2638份,孕妇的牙科焦虑症发生率为34.9%。单因素分析结果显示随着年龄、家庭年收入、文化程度、洗牙频率、刷牙频率和牙齿数量的增加,孕妇牙科焦虑症的患病率(P<0.001)和MDAS分值有所下降(P<0.05);随着孕次和刷牙出血频率的增加,孕妇牙科焦虑症的患病率(P<0.05)和MDAS分值有所上升(P<0.05)。Logistic分析结果显示:文化程度“大专”(P=0.003)和“本科及以上”(P<0.001)、洗牙频率“半年或一年一次”(P=0.021)和“两年一次”(P<0.001)、刷牙频率“≥每天两次”(P<0.001)与孕妇牙科焦虑症显著相关且为其保护因素(OR<1);刷牙出血频率“有时或偶尔”(P<0.001)和牙齿数量“≤27”(P<0.001)也与孕妇牙科焦虑症显著相关且为其危险因素(OR>1)。MDAS的负二项回归分析结果表明:洗牙频率和牙齿数量与MDAS得分显著相关,洗牙频率“半年或一年一次”(P<0.001)是孕妇牙科焦虑症的保护因素(OR<1);牙齿数量“≤27”(P<0.001)是孕妇牙科焦虑症的危险因素(OR>1)。结论文化程度、洗牙频率、刷牙频率、刷牙出血、牙齿数量是孕妇牙科焦虑症的影响因素,临床医生在临床实践中应予以高度重视,通过宣讲相关保健知识,增强孕妇的口腔卫生维护意识,以有效降低牙科焦虑症的患病率。

儿童的智慧在他们的手尖上

＂儿童的智慧在他们的指尖上＂这句话源于前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》,原文如此：＂在学校工作的几十年经验使我相信,劳动在智慧中起了极其重要的作用.儿童的智慧在他们的指尖上.＂从呱呱坠地,到牙牙学语,婴儿用每一次的触摸感受着这个陌生而新奇的世界.

自然共生型都市实践研究--以日本东京都市内自然生态空间规划为例

日本虽地域狭小,资源有限,但日本设计师善于通过对"有限"表象进行解读,在经过和日本民族特色精神的融合与碰撞后,形成一套符合本国可持续发展的设计原则。本文选取东京都市圈内成功的环境设计案例进行实地调研分析,为现阶段我国城市公园绿地建设提供一些线索和思路。

基于人居环境科学理论的城市区域活化——以昆明市米轨沿线麻园片区城市节点设计为例

随着昆明城市用地的发展扩张,曾经作为城市边界的米轨途经区域被城市包裹其中,其实用价值逐渐被削弱,城市与铁路的矛盾日益突出。针对该地段存在的问题,需要结合人居环境科学理论,从生态角度、生活层面、区域秩序等多方面,探讨空间秩序重构策略,促进城市环境可持续发展。

论西方文化知识在小学英语教学中的导入

《义务教育英语课程标准（2011年版）》要求,要加强学生的文化意识教育,遵循文化导入的原则在小学英语教学中进行西方文化导入,使西方文化渗透于小学英语教学之中。教师应根据课程类型、教材内容、教学方法和文化内容等,在小学英语教学过程中导入西方文化背景知识,激发学生的英语学习兴趣,以增强他们的文化理解能力。

因势变革教师教学模式 切实提高学生纠错能力

在“教育从娃娃抓起”的今天，成绩似乎成了衡量一个孩子是否成才的主要标准，家长对孩子的殷切希望于是就转嫁到了对教师的期望。众多老师为了保证学生成绩的提高而采用“死记硬背”“题海战术”等方法来强行，其实，多看多读多做不一定能正确加强学生记忆，鉴于此，本文主要从分析学生学习过程中容易犯错的原因为引子，探讨作为教师该怎样引导和帮助学生来加强纠错能力，以及提高学生的纠错能力之后将有何重要意义。

计算机的一些快捷操作技巧分析

对于我们学生来说,计算机能力也是必备的能力之一,在对计算机的应用中,笔者掌握了不少的快捷操作技巧,故而在本文中对计算机的一些快捷操作技巧进行分析。文章首先概述了计算机本身的"三键客"配合中的操作技巧以及对其的分析;其次提出了部分辅助工具对计算机快捷操作的作用;最后指出了探索计算机快捷操作技巧的措施,即对互联网的充分使用以及加强实践能力。

花腰田间——云南新平戛洒花腰傣民族文化传承园规划设计

云南玉溪新平县戛洒镇花腰傣土掌房,是在借鉴学习彝族特色土掌房构造方式和材质的基础上,融入当地独有的风俗、人文地理等特点而形成的一种傣族民居,它既区别于传统的彝族土掌房建筑,也与滇西、滇南傣族的干栏式建筑有所不同。在现代化建筑风格的影响下,要继承和保护当地传统的土掌房民居文化,充分挖掘戛洒镇特色村落景观,建设一个为新平县戛洒镇内知名花腰傣民间传统手工艺艺人提供集居住、生产、传承、文化旅游、体验为一体的特色村落,发展少数民族村寨旅游,促进当地居民和外来参观者的互动,为其他少数民族历史文化村落更新保护与建设提供良好的借鉴。

花开花落梦

“待到重阳日，还来就菊花”是孟浩然花开的梦。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”是龚自珍花落的梦。

试论小学英语课堂教学中的“十带进”

在小学英语教学中,抓好课堂教学是提高英语教学质量的中心环节和主要措施。为了更好地发挥英语课堂在整个英语教学中的主阵地作用,我在实践中积极探索,把十样'宝贝'带进课堂,切实提高了英语课堂教学效率,师生都觉得课堂活跃,学生能够在轻松、愉快的环境中学到新的知识,提高了学生学习英语的兴趣。

如何让学生养成倾听的习惯

英语课程是一门语言学科,作为四项基本能力之一,倾听能力和说、读、写一样需要得到相应的训练和掌握。小学生因为年龄特征,他们的注意力不集中,学习习惯比较差,作为教师培养学生的学习习惯是至关重要的。对于英语教学中,培养学生倾听的习惯,对学生运用简单的语句对话是非常有必要的。本文就如何让学生养成倾听的习惯这个话题进行浅略探讨,旨在引起广大小学英语教师对之的重视,提高学生倾听能力。希望学生能够养成倾听习惯,并在此基础上提高学习英语的兴趣,激发对英语的学习热情。