提笔即是练字时——谈低段学生良好写字习惯的养成

九年义务教育《小学语文教学大纲》指出“：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”俗话说“：万丈高楼平地起。”写字教学就要从低年级开始抓起。为此，笔者在几年的语文教学实践中，对低段写字教学进行了有益的尝试。

五招找准文本突破口

在追求“轻负高质”的今天，让我们反思现在的阅读教学，几百字的文本被教师在串讲串问中深挖深掘，不仅导致了课堂效率低下，也使师生倍感疲惫。这样的现状提醒我们：阅读教学真的应该摒弃那些不必要的分析，对教材进行合理剪裁，删繁就简，准确地寻找到文本突破口，让各个教学步骤组成一个严密的整体。以下五招不仅可以帮助学生缩短与文本的距离，而且可以拓展学生的思维、提高语文教学的成效。

“略”有法“ 读”有道——关于“略读技能”的思考与探索

去年，笔者有幸读到莫提默·艾德勒写的《如何阅读一本书》。此书详细阐述了阅读的步骤，提出了不同速度的阅读方法与技巧。书中指出：检视阅读，才算是真正进入阅读的层次，而检视阅读的第一阶段便是有系统的略读或粗读。

对略读课文教学中提高默读有效性的思考

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。＂略读课文的教学一般都是40分钟完成,这告诉我们略读课文教学需要教师认真做好＂减法＂。这几年,我一直致力于略读课文教学中落实＂默读＂环节的策略研究,受益匪浅。

鄞州区实验小学:德润知、德润心、德润行

鄞州区实验小学（姜山镇中心小学）创办于1913年,至今已走过百年光辉历程。百年嬗变,岁月如新。站在历史的门槛上回望,鄞州实小很古老,从民国二年的高等小学到建国初期的中心小学,从文革的一分为三到改革开放后的复并,鄞州实小的历史镌刻着浓厚的时代烙印,几经沉浮。

“勇气”的说明书

药品名称：勇气 主要成分：勇敢10克、信心10克、信念10克、决心10克。 辅料：友谊、诚信、正直、善良各1克。 药理作用：本品是维持人体神经、肌肉、骨骼系统、一细胞、血液等通透性正常功能的必需品，对改善精神面貌有着重要的作用。

班中“三绝”

我们班有许多风云人物，他们各有各的“绝活”，他们的“绝活”让人倍感“心旷神怡”。