工匠精神融入高校思想政治教育的路径探索

工匠精神是我国长期发展以来,劳动人民在日常劳动生产中逐渐创造出的宝贵精神财富,是我国劳动人民重要的精神遗产。高校思政是提升学生综合素养的关键学科,通过工匠精神的融入能够使得高校思政教育带给学生精神层面更加积极的影响。工匠精神追求精细的劳动成果和端正的劳作态度,为我国现代教育教学提出了全新的精神思路。党的十八大召开以来,工匠精神这一要素被反复提及,要求将工匠精神融入各个行业的生产建设中,为我国培养出更加具备工匠精神的人才。本文主要研究工匠精神融入高校思政教育的路径,为高校思政教育开展带来新的思路。

关于经营假劣药品的责任划分

1 药品管理法对药品经营企业的要求。《药品管理法》规定：药品经营企业必须按照国务院药品监督管理部门依据本法制订的《药品经营质量管理规范》经营药品。对药品经营企业按《药品经营质量管理规范》进行认证，合格者发给认证证书；不合格者取消其经营资格。以法律的形式明确了药品经营企业必须按《药品经营质量管理规范》规范化经营。

新时代高校思政课教学的目标导向与协同育人路径分析

在新时代背景下,高校思政课对大学生立德树人具有不可替代的作用。在新时期,高校思政教育的建设要跟上时代的发展,不断地解决在教学过程中出现的问题,使现代大学生掌握马克思主义的基本观点、基本方法。在教学中不必拘泥于常规。要将国内外对马克思主义的研究和认识与实践相结合,突出顶层设计、统一领导,注重理论支撑、集体备课和教学体系的构建,强化对高校思政课教学模式的探索。

帕罗西汀与舍曲林治疗老年缺血性脑卒中后抑郁临床疗效的比较研究

目的比较帕罗西汀与舍曲林治疗老年缺血性脑卒中后抑郁(PSD)的临床疗效。方法选取常州市德安医院2019年4月—2020年8月收治的老年缺血性PSD患者64例,按照随机数字表法分为A组与B组,每组32例。A组予以盐酸舍曲林治疗,B组予以盐酸帕罗西汀治疗。比较2组治疗前后24项汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24)评分、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、5-羟色胺(5-HT)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白介素6(IL-6)及白介素8(IL-8),治疗1、2、4周抗抑郁药物不良反应量表(SERS)评分。结果治疗前2组HAMD-24评分、NIHSS评分及5-HT水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后B组HAMD-24评分低于A组,5-HT水平高于A组(P<0.05);治疗后2组NIHSS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。2组治疗后HAMD-24评分、NIHSS评分低于治疗前,5-HT水平高于治疗前(P<0.05)。治疗前2组TNF-α、IL-6、IL-8比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后B组TNF-α、IL-6、IL-8低于A组(P<0.05)。2组治疗后TNF-α、IL-6、IL-8低于治疗前,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗1周、2周时,B组SERS评分高于A组(P<0.05);治疗4周时,2组SERS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论相比于舍曲林,帕罗西汀更有利于改善老年缺血性PSD患者抑郁症状、抑制炎性细胞因子分泌、上调5-HT水平,但临床应用时应注意药学监控。

中职院校思想政治教育创新路径分析

文章先分析了中职院校思想政治教育的特点,并对其教育过程中存在的不足进行了分析,探讨了该问题的成因。文章作者还结合自己的思考给出了相应的解决对策,希望以此来帮助中职院校加强对学生的思想政治教育,从而为学生的全面发展保驾护航。

中职院校思想政治教育创新探析

中职院校的学生大多数是初中毕业生,没有接受过高中阶段的思想政治教育.因此,对中职院校学生进行思想政治教育并创新教育方法是非常必要的.基于自己德育课程的授课体会,认为中职院校思想政治教育创新要做到以下三点：一是坚持职业技能教育和思想政治教育协调、同步发展;二是需要学校、家庭和社会共同努力;三是需要对学生加以积极正确的引导,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观.希望可以为中职院校创新思想政治教育方法提供一点参考和借鉴.

落实土地执法监管责任的思考

2003年以来。我国开始实行最严格的土地管理制度，并对加强土地管理和调控，下发了一系列重要文件。2007年9月．在国土资源部的总体部署下，全国各地开展了声势浩大的土地执法百日行动，查处了一大批土地违法违纪案件。百日行动结束后，国土资源部随即下发了《关于巩固扩大百日行动成果加快建立土地执法长效机制的通知》，要求各地土地管理部门抓紧建立完善土地执法长效机制，严防违规违法用地反弹。为落实这一要求。

做开发商一级市场拿地决策顾问——房地产估价师如何进行尽职调查

开发商在一级市场拿地之前，往往要委托房地产估价师参与投资决策，通常会咨询估价师一些诸如：“这个区域行不行？这块地适合做什么？这块地的溢价率可能是多少？我们取得这块地的最高代价限定在什么水平？我们成功拍得的可能性有多大？拿这块地可能有什么风险，如何规避？”等类似的问题。