夏季影响母猪繁殖率的常见因素

猪属于常年繁殖生产的动物。目前的规模养殖场（户）对喂养的种猪均进行了必要的选种和选育，并且进行了有目的定向培育，使得种猪的繁殖生产性能得到了显著的提高。但在养猪生产中，夏季高温季节母猪的受胎率不仅明显低于其他季节，而且母猪产仔的数量减少，发生流产、生产弱胎死胎以至木乃伊的现象增多，严重地影响了养猪业的经济效益。养殖场（户）要有效地防范夏季母猪受胎率低的现象发生。必须了解导致夏季母猪受胎率低的原因。

鸡大肠杆菌与沙门氏菌混合感染的诊治

为控制和预防鸡大肠杆菌病和禽沙门氏菌病的传播,减少养殖户的经济损失,笔者对当地发生本病的鸡群进行了较为详细的流行病学调查、临床症状观察,剖检病死鸡,查看病理变化,并结合实验室检验,作出诊断。根据药敏试验、临床用药后对病情的控制情况及治疗效果综合分析,总结出以盐酸多西环素、氟苯尼考等为主要治疗药物,辅以黄芪多糖、草苓多糖、大蒜浸液等饮水的治疗方案,疗效良好。

牛螨虫病的综合防治措施

螨虫病又叫疥螨、癞病。由疥螨和痒螨引起。以剧痒、湿疹性皮炎、脱毛和具有高度传染性为特征。牛螨虫病分布遍及我国各地,在冬、春季节,凡牛舍阴暗、拥挤、饲养管理差的牧场,不论水牛、黄牛均可发病,尤以犊牛受害最为严重。1病原1.1疥螨疥螨寄生于皮肤角化层下,并不断在皮内挖凿隧道,虫体即在隧道内不断发育和繁殖。疥螨的成虫形态特征为：虫体小,长0.2～0.5毫米,

引导自主整理,提升复习能力

整理与复习教学是小学数学教学中比较难以把握的内容。针对当前整理与复习教学中存在的问题,以单元复习为切入点,进行高段学生自主整理与复习教学的实践,梳理学生单元自主整理与复习的内容板块,提出培养学生单元自主整理与复习能力的操作策略:探讨复习流程,学会自主整理方法;创设交流空间,加强学生自主参与;指导错例分析,培养学生自主反思;注重多维评价,增强学生自主信念。

基于多元视角 统合学习材料——以“田忌赛马”教学为例

数学学习材料是学生课堂学习的核心载体，会对学生的数学学习产生直接的影响。以田忌赛马的教学实践为例，基于多元的视角统合学习材料可以从以下几方面着手：基于学生主体的视角要切合学情；基于材料本身的视角要一材多用；基于学习内容的视角要三向拓展。学生借助数学学习材料，积极主动探索和发现数学知识，掌握数学技能，并在这一过程中发展数学思维、提高问题解决能力。

猪附红细胞体病的防治

猪附红细胞体病是由猪附红细胞体又名红细胞孢子虫寄生于红细胞或血浆中而引起猪的一种原虫病,本病主要以高热、贫血、黄疸和全身发红为特征,可引起猪只特别是仔猪的大批死亡。1病原病原附红细胞体,属于立克次体目,无浆体科,附红细胞体属,寄生于红细胞内,也可游离在血浆中。猪附红细胞体呈环形、球形、椭圆形、杆状、月牙状。

主题与问题串:小学数学问题解决命题设计的操作策略

问题解决评价可以通过实践考核和书面测试等途径实现,而书面测试具有方便、易操作、可大面积实施的特点,在现阶段仍是问题解决评价的重要方式。因此,合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。但审视当前小学数学问题解决的命题设计,还存在着一些不尽如人意的现象。一、小学数学问题解决命题设计的现状(一)问题情境多而杂。问题解决要结合学生的生活实际,就需要创设一定的情境。现在的一份测试卷上情境很多,一般有5—7个,最少也不会少于4个;而且绝大多数是一题一个情境。

探究性学习材料的现状分析与设计策略

探究性学习材料是教师在课堂上引导学生进行探究学习的材料,是学生在课堂进行探究学习的内容载体。学生基于探究性学习材料,能积极主动地探索和发现数学知识,掌握数学技能,并在这一过程中发展数学思维,积累数学活动经验,感悟数学思想方法。一。