高校体育教学指导思想新探──体育意识培养

随着我国整个体育以及高校学校体育的迅速发展，现有的一整套体育教学指导思想在很大程度上已经不再适合当前的新形势，有必要进行相应的改革．本文从当前高校的实际特点出发，以着重培养广大学生的体育意识为最终目的，试探性地提出了符合新形势的高校体育教学指导思想——体育意识教学，旨在进一步地推进高校体育的发展。

浙江省普通高校体育课程教学模式现状分析

学校体育课程教学模式的研究是当前学校改革的重要课题之一。通过对浙江省高校体育基本设施、师资的学历、年龄、职称等情况及教学指导思想、体育课、课外体育活动等方面的调查研究 ,分析浙江省普通高校体育课程教学模式现状 ,提出了进行高校体育教学改革的几点建议。

高校体育社团活动对大学生心理健康的影响

通过对高校部分参加学生体育社团活动的学生进行SCL-90量表分析,了解大学生的心理健康状况。通过6周运动干预后对这些学生进行心理评价,表明各类体育社团活动对大学生心理健康具有改善作用,能丰富课外体育活动和校园文化。

“长三角”城市群众性体育联动发展前景及对策研究

通过调查上海、江苏、浙江三省市2,237名群众,了解“长三角”城市群众体育发展的基本趋势和群众体育活动开展的各种条件,分析“长三角”群众体育联动的社会效益,并提出“长三角”群众体育联动之对策。

从大学生人际交往现状谈高校体育教学改革

现代大学生的身体健康状况不容乐观 ,心理疾病也频频高发 ,如从大学生的人际交往状况着手 ,结合大学生对高校体育课的要求 ,提出高校体育课应向俱乐部形式发展的新思路。

浙江省高校体育赛事对校园体育文化的影响

高校各类体育赛事在校园体育文化建设中具有举足轻重的地位,文章分析了校园体育文化内涵,阐述高校开展各类体育赛事主体结构与矛盾,指出体育赛事对校园体育文化建设的作用及结构优化方案。

日、法等国学校体育设施社会化的启示

通过对日法等国家学校体育设施社会化的经验进行总结分析，同时结合我国社会公共体育设施严重不足，学校体育设施相对较为先进的实际情况，引进国外的先进经验，以期为我国学校体育设施实现社会化作一些参考。

高校体育社团对大学新生心理健康干预效果评价

目的研究不同高校体育社团活动对大学新生心理健康的干预效果,为高校大学生心理健康干预提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)对高校参加体育舞蹈社团、排球社团、网球社团的210名大学新生进行为期4个月的随访测评。结果神经质高分者参加体育舞蹈社团活动后在躯体化、人际敏感、焦虑、抑郁、敌对因子上有显著性改善,参加排球社团后在人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖因子上有显著性改善,参加网球社团后在强迫、抑郁、焦虑、恐怖因子上有显著性改善;而神经质低分者参加体育社团活动对心理症状改善效果相对不明显。结论3个高校体育社团活动对不同人格特征的大学新生产生不同的心理干预效果,有助于指导大学新生选择适合自己的体育社团项目。

合作学习策略在高校排舞教学中的应用研究

通过近4年的教学实验,对排舞课程教学方法与考核进行改革。在教学中发现,合作学习策略在排舞教学和考试的运用,提高了学生对排舞学习的兴趣和锻炼积极性,增进了同学之间的关系,并增强了学生的身体素质,达到了良好的健身目的。

体医结合对医学院校学生职业素质拓展的研究

通过对医学院校医学生职业素养的调查与分析,从职业意识、职业道德、职业行为习惯、职业技能、职业健康心理5个方面对医学生职业素养进行比较研究,提出适合现代医学生职业素养培养的体医结合的体育教育模式,以期对医学院校医学生职业素质拓展培养。

外阴瘙痒的诊治

外阴瘙痒是外阴各种不同病变所引起的一种症状，但也可发生于外阴完全正常者，一般多见于中年妇女。当瘙痒严重时，患者会感到坐立不安，以致影响生活和工作。由于持续的外阴瘙痒是外阴癌的常见症状，故外阴瘙痒的病因及诊断就显得极为重要。

一流本科教育建设背景下高校体育课程思政的实施路径探索

建设一流本科教育背景下的高校体育,推进以“课程思政”为目标的课堂教学改革,将体育课程蕴含的丰富思政元素,渗透到体育教育教学,达到知识育人、技能育人,同时注重思想育人,实现立德树人,润物无声。运用文献资料法、分析实践法等研究方法,阐述高校体育课程思政的核心内涵,分析高校体育课实施课程思政现状,对高校体育课程思政实施路径进行梳理和探索,体育课程教学全过程中融入思政教育理念,高校体育课程中深入挖掘思政教育内涵。积极提升体育教师素质素养,实施浸润式教育,营造融合多元思政元素的校园体育文化氛围,起到全员全过程全方位育人作用,实施优质的高校体育课程思政教育,使高校体育课程达到一流本科教育建设的新要求。

高校体育教育教学中体育精神文化培养的改革与实践——以浙江大学为例

高校体育教育目的不仅要提高大学生的健康水平,同时也要提升他们的精神质量。体育活动有效改善学生的身体机能,增强体质,提高适应能力,释放学生内在的生命能量,迸发激情,从而提升社会生活质量。文章从高校学生体育精神文化现状着手,分析高校学生体育精神文化的缺失情况,提出体育教育教学中学生体育精神文化培养改革方案和行动策略,在实践中初显成效,学生上课出勤率、体育赛事参与度、体测参测率等都有不同程度提高,学生身体素质也明显改善。并对高校体育教育教学中实施体育精神文化改革提出若干建议:挖掘各项体育隐含的体育精神文化内涵和衍生教育价值,弥补体育精神文化缺失;借助载体进行体育精神文化熏陶与传播;全面提升高校学生的体育精神文化水准。

普通高校开设体育舞蹈课程的现状及前景研究

通过对浙江大学部分大学生的调查,了解体育舞蹈课在高校开展现状,分析体育舞蹈成为大学生最为喜爱的体育课程之一的原因;指出体育舞蹈课在高校推广,具有十分广阔的前景,必将在高校中普及开展。