提高农村小学生习作水平的方法初探

语文教学中，作文教学占有重要的地位。身为一位在农村从教的教师，在作文教学实践中常叹：“精力化去不少，却徒劳无功。”常感农村小学生的习作水平整体上不是很高，表现在内容空洞，缺乏真情。那么，如何提高农村小学生的习作水平呢？

让语文课堂变得轻松快乐

理想的语文课堂应当是轻松快乐的，学语文应该是一种享受。我们每一个语文教师应想方设法通过多种手段来激发学生的学习兴趣，使学生轻松快乐地学习语文，享受学习语文的快乐。长期以来，轻松快乐的语文课堂并不多见；相反，语文教学高耗低效的现象却普遍存在，教师教得辛苦，学生学得痛苦。其实，理想的语文课堂应当是轻松快乐的。在这样的课堂上，教师心中有学生，把学生看成是有自控能力的行为主体和伙伴；学生心中有教师，把教师当成可以信赖的导师和朋友。学语文应该是快乐的，应该是一种享受；