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题名浅谈语文个性化阅读教学对学生创造性思维的培养
被引量:1
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作者
钱小杨
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机构
浙江省平阳县职业中专
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第18期34-34,共1页
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文摘
个性化阅读是指读者在一种自由安全的心理状态下,依据自身个性心理特征,个人生活阅历及情感态度和价值观进行的自主,独立的阅读,是一种走进作品,与作者、与文本直面对话的阅读,是一种自由抒发自己的感受、大胆发表自己见解的阅读。因此在职高语文教学中采用个性化阅读教学对学生创造性思维的培养起到了积极的作用。
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关键词
职高语文
个性化阅读
能力
培养
学生
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名职高语文体验式教学初探
被引量:1
- 2
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作者
钱小杨
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机构
浙江省平阳县职业中专
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出处
《学生之友(最作文)》
2009年第7期54-56,共3页
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文摘
职高语文体验式教学就是运用体验式教学理念,在课堂教学中通过引导学生亲历,从而让学生感受过程以达到对学习者充分关注的一种教学方式。在职高语文教学中实施体验式教学有利于激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的自主探索精神,有利于培养学生的分析综合能力和想象能力。实施体验式教学可以从四方面入手,即:在阅读对话中体验,在情境创设中体验,在语文活动中体验,在语文拓展中体验。
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关键词
职高
语文教学
体验
体验式教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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