特殊教育学校思政教育人文关怀探论

特殊教育作为教育体系的重要组成部分,承载着培养特殊儿童综合素质和能力的使命。在特殊教育学校思政教育过程中,人文关怀显得尤为重要,不仅关注特殊儿童的知识学习情况,更注重他们的情感需求、精神成长和个性发展。本文参阅由王习胜著、人民出版社出版的《思想政治教育人文关怀的理论与方法研究》一书,探讨特殊教育学校思政教育人文关怀的内涵、意义及实施策略,旨在为特殊教育学校思政教育提供有益参考。

病毒性脑炎合并急性视网膜坏死综合征2例报告

病毒性脑炎是由多种病毒感染引起的中枢神经系统感染性疾病,主要以发热、头痛、不同程度意识障碍、精神行为异常为主要表现。急性视网膜坏死综合征（acute retina necrosis syndrome,ARN）是病毒性脑炎的严重合并症之一,可导致不同程度的视力障碍,严重者失明。

海南省小学教师转岗幼儿园的专业化发展研究

近年来,随着经济的持续发展以及省级优质幼儿园创建工作的有效推进,海南各县镇幼儿园显得日趋薄弱,特别是师资力量的匮乏成为了制约海南省学前教育整体质量的瓶颈。为了解决幼儿园农村教师缺口大、素质低的情况,海南省各县镇相继出台相应文件,允许小学富余教师转岗幼儿园,充实幼师队伍。所以,如何帮助转岗教师适应幼儿园和促进转岗教师的专业化发展成为了社会关注的焦点。希望通过严格的研究方法和佐证材料,分析得出小学教师和幼儿园教师专业化发展中的重合点和区别点,提出转岗教师的专业化发展策略,提高转岗教师的教学胜任力。

小班电子琴教学的几点新思考

电子琴是一种电子乐器,和中国的传统乐器不同,所以造成家长和孩子对电子琴认识的一些误区,对老师的授课产生了一些阻碍。如何去真正地解决教学中遇到的问题,让孩子们真正地学会并体会到电子琴的乐趣,这使得家长和老师产生了共鸣,解决教学的问题是关键因素。

浅谈手风琴集体课的优势探讨

随着我国音乐教育事业的发展,手风琴作为一种个性鲜明的乐器,逐渐普及并成为音乐艺术教育的主要乐器之一。手风琴集体课作为一种多功能的、开放的素质教育方式,在提高教育素质和增强教学效果方面有很大的优势。本文将从手风琴集体课提高教师的综合能力、培养学生的综合素质、激发学生竞争的学习机制、节省教学能源等四个方面来论述集体课在手风琴教学中的突出优势。

浅谈手风琴即兴伴奏教学

给学生上手风琴即兴伴奏课是为了完善教学,在一定程度上提高学生的综合素质,使学生不只是掌握单一的演奏,而是把技巧学活,灵活运用到演奏中。即兴伴奏教学是融歌曲分析、和声理论与伴奏编配知识为一体的综合教学。

传统手风琴遭遇的尴尬与建议

手风琴作为一种外来的西洋乐器,以其独特的音色和音质、宽广的表现力为我国人民所喜爱。然而在当代,传统手风琴艺术在我国遭遇了尴尬,本文将解读手风琴艺术在当代中国遭遇的困境,并从不同的视角分析出现此种境况的原因,用非功利的平常心站在历史和文化的角度来看待手风琴艺术。

采用多样化的教学方法,提升风琴教学效果

本文主要以采用多样化的教学方法,提升风琴教学效果为重点进行阐述,结合风琴教学现状为主要依据,从在乐曲欣赏中,调动学生对风琴的学习兴趣、指引学生创建正确的演奏方法与演奏观念、需要逐渐指引学生提升风琴的演奏技能这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的音乐修养,使学生可以成为复合型风琴人才。

从儿童视角来看苏童的小说创作

儿童视角作为一种独特的叙事策略已受到当代作家的青睐和批评家的赞赏，苏童更是以故乡记忆为背景的香椿树街的少年成长为贯穿其创作始终的重要书写内容，对于儿童视角的择取已成为他小说世界一种别有意味的存在。本文主要从儿童视角的复杂性和在此视角下的父子关系两个方面来阐释这一独特视角所带来的独特魅力。

新时期小学音乐教师素质分析

文章首先分析新时期小学音乐教师素质对于教学的意义,总结新时期小学音乐教师应具备的素质,包括关爱学生的素质、高尚的道德素质、扎实的专业素质以及高超的教学艺术,进而提出通过更新现代化的教学观念、创设良好的工作氛围、加强对教师的培训等途径,强化教师的专业素质和职业素养。

解决实际问题 提升中小学音乐教师素质

本文以解决实际问题,提升中小学音乐教师的素质为切入点,展开具体分析,首先阐述了中小学音乐教师素质培养的重要性,其内容表现为:教师在教学中有助于构建和谐社会;和重视中小学音乐教学实践,然后阐述了中小学教师应具备的职业素养进行深入了解,其内容有:信息技术知识技能;高度的敬业精神;全面的专业素质这三个方面进行简单陈述。并以此为依据提出中小学音乐教师培养的重要举措,首先要提高音乐教师专业能力,其次结合实际,打造音乐高效课堂、加强音乐教师在职进修;最后通过加强教研,通过解决实际问题来提升中小学音乐教师的素质。

标准贵求实

某单位开展为党旗增光彩活动,A 车间提的目标是“党风根本好转”;B 车间则根据车间具体情况,要求党员每月为群众做一件好事。三个月过去了。A 车间虽标语高悬,但党风未见根本好转;B车间的每个党员都做了几件力所能及的好事:淤积多年的臭水沟清理了,坑坑洼洼的小路填平了,车间的玻璃擦亮了……这些群众看得见、摸得着的实事,使群众对党员刮目相看。为什么都提了要求、定了标准。

解决实际问题,提升中小学音乐教师素养

文章以解决实际问题,提升中小学音乐教师的素质为切入点,展开具体分析,首先阐述了中小学音乐教师素质培养的重要性,如有助于构建和谐社会,促进中小学音乐教学实践。然后阐述了中小学教师应具备的职业素养,从信息技术知识技能、高度的敬业精神、全面的专业素质这三个方面进行简单陈述。并以此为依据提出中小学音乐教师培养的重要举措,首先要提高音乐教师专业能力,其次结合实际,打造音乐高效课堂,加强音乐教师在职进修,最后加强教研,通过解决实际问题来提升中小学音乐教师的素质。

探究幼教视唱练耳教学中节拍节奏

随着中华文化的多样性发展,在人们的实际生活中,音乐起到的作用越来越重要,音乐的教育也渐渐的被人们高度广泛的重视,很多家长也开始让幼儿从很小的时候,就接触一些音乐,学习各种各样的音乐课程或者是乐器,从小就培养他们音乐方面的素养。基于此,本文主要是经过视唱练耳的教学特征,展开了一系列的分析,并提出一定训练幼儿节拍节奏的方法,仅供参考。