在围棋活动中论教师的创新素养

学习围棋是一项枯燥的脑力劳动,怎样让生性活泼爱动的孩子喜欢上围棋,在围棋的活动中培养其多方面的发展呢?这就需要我们不断的提高老师的创新精神,从而进行创新教育。

因特网,课题因你而特别

一、活动背景我园是一所乡镇公办园．在大力发展硬件设施的同时狠抓软件建设．特别重视教育科研促进教师专业素质发展。我园先后独立承担苏州市“十五”“十一五”教科规划课题。2010年我园参与了“新课程背景下生态课堂案例研究”课题研究。

大班科学活动——有用的垃圾

游戏时，回收管理员浩浩正在进行垃圾的分类回收：“老师，小朋友把垃圾乱放。这个塑料瓶是可以回收的，他们放在不可回收垃圾箱里了。”我仔细一看，果然，在不可回收垃圾箱里找到了很多像塑料瓶、易拉罐等可回收的垃圾。我想，虽然我们在每个班级都投放了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，

“骂人”的老师

这天我正好到盥洗室倒茶喝，听到里面有两个声音在小声的议论，“刚才你又被老师骂了吧，呵呵……。”“老师老是骂人的!……”听到这，我的心不禁一颤，这就是我在孩子心目中的形象吗？回想这一阵，因为发现孩子们特别的调皮，所以在常规上更加的严格要求他们，自然而然，批评的时候会比较多。为了改变在孩子们心目中的形象，我决定改变一下。

“小组长”风波

小组长，作为“一组”之长，起着带头、示范的作用，一般由组中表现较好的孩子担任。因此，能当上小组长是孩子们感到非常光荣的事。快放学了，我们准备将幼儿园下发的一些纸给孩子们发下去。为了速度快些，我请每组的小组长上前来拿，再由他们分发下去。“我们组是6个小朋友”。

“偷饼干”的小胖子

每次吃点心时，如果是自由分配饼干的话，孩子们总是会一哄而上，每人抓一把，或是明明嘴巴里还有，手却已经又拿起一块来，教育了好多次都效果不大。今天又是吃一种叫做“康元”的小饼干，

幼儿园一日活动组织策略研究

幼儿园的一日生活管理的内容是指幼儿从早上入园到晚上离园这段时间内所经历的所有活动内容。因此,作为幼儿园教师,必须树立'一日活动皆课程'的教育理念,科学、合理地安排幼儿园一日活动;做到动静交替、户内外交替;集体活动、小组活动、个别活动和自由活动交替。