OBE理念下高校创新创业教育研究

随着信息时代的高速发展,国家和社会高度重视创新创业人才的培育。高校作为创新的重要发源地,其在国家创新体系中起主导作用,是创新创业人才的摇篮。但是,目前有些高校在教育教学过程中,忽视对学生创新创业能力的培养,认为创新创业教育只是一些课外实践活动、创业比赛等,没能有效进行创新创业教育。因此,基于OBE理念,落脚于如何更好地构建更完善、更成熟的高校创新创业教育体系,使大学生更高质地、更加充分地就业与创业。

OBE理念下师范生创新创业能力培养研究

在"大数据"时代,教育越来越容易受到外界因素的影响,OBE理念作为一种以成果为驱动的教育理念,能确保教育资源得到最大化利用。因此,在"大众创业、万众创新"的背景下,为了培养适应社会发展的创新型人才,提高大学生创新创业的意识及能力,需要我们运用OBE教育理念改革现有的高校创新创业能力培养模式。文章将通过系统地阐述OBE教育理念,从用人单位及各大高校的角度对人才需求和师范生创新创业能力的培养展开具体的分析,为建设一个多层次、系统化的大学生创新创业能力培养体系提供借鉴。

学科竞赛对课程学习的反拨作用研究

目前,学科竞赛已经成为高等院校开展第二课堂的重要组成部分,但从整体竞赛参与情况来看,虽然各大高校与有关部门积极开展并鼓励学生参与竞赛,部分学生还是对竞赛的意义认识不清,无法正确处理学科竞赛与课程学习之间的关系。对此,本文将通过分析学科竞赛对课程学习的正面反拨作用,帮助学生通过学科竞赛提高学习能力与水平,同时也帮助教师将学科竞赛的正面反拨作用运用到教学中。