健康行为过程取向理论干预在白血病患儿护理中的作用

目的观察在白血病护理中实施健康行为过程取向理论的干预效果。方法选取2021年1月至2022年1月苏州大学附属儿童医院收治的100例白血病患儿作为研究对象,根据随机数字法分为观察组和对照组,各50例,对照组实施常规护理模式,观察组实施健康行为过程取向理论干预,对比两组患儿知识掌握度,于入院当日、出院前1 d对比两组患儿生化指标和知识掌握度,并使用一般自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale,GSES)测评两组患儿的自我效能。结果入院当日,两组各项生化指标对比差异无统计学意义(P>0.05);出院前1 d,观察组血小板数值、知识掌握度及GSES量表评分均高于对照组,且丙谷转氨酶数值及白细胞数值低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施健康行为过程取向理论干预能够提升白血病患儿知识掌握度,改善其生化指标数值,从而提高自我效能。