职工培训中的似是而非

"岗位培训是为了提高从业人员所需的岗位工作能力。"据此,有的同志认为。既然"从业人员"包括了干部、工人等所有人员,那么,所有"在岗"人员所接受的培训都是岗位培训。全员培训与岗位培训虽有联系,但概念并不完全相同,实践上也不能合二而一。

对职工培训几个问题的再认识

对职工培训几个问题的再认识钱悦华，陈理本文采辩证的方式，对职工培训中的一些问题再加认识，旨在探究是非，拨正思路，进而在实际工作中防谬纠误，以使职工培训得以发展和兴盛。一全员培训与岗位培训涵义有联系，但概念并不完全相同，在实践中也不能完全统一。岗位培训...

略说职工培训辨误

略说职工培训辨误钱悦华，陈理本文采用辨误的方式，对职工培训中几个基本问题的主要方面进行一些探索，旨在拨正思想，进而在实际工作中防误、纠误。一岗位培训的主要目的，是提高从业人员本岗位需要的工作能力和生产技能。这里的“从业人员”包括各行各业所有人员吗？即...

优化社会办学管理试议

优化社会办学管理试议钱悦华，陈泼机本文试就如何优化社会办学管理，避免管理的弱点、误点和盲点．加以议论。１加强社会办学管理，是政府的一种职能。优化政府管理部门，是优化办学管理的前提。令人鼓舞的是．在教育管理体制的改革中，这个问题在全国许多地区已经得到解...

对职工培训几个问题的再认识

对职工培训几个问题的再认识钱悦华，陈理１培训内容和时间安排问题是培训中需要处理好的基本问题。任何一个单位一个时期的职工培训，培训大项目可以是相同的，培训根本目的可以是一致的。但对具体人培训的具体内容和要求不应是统一的。培训中，有因责施教的问题，有因岗...

培育企业家重振国企的“先行资本”

社会呼唤企业家的诞生和成长。特别是当企业成为社会普遍经济组织形式，竞争成为社会发展主要动力，追求最大利润成为企业主要追求目标时，对企业家的需求比增加企业资本就更为迫切。著名经济学家罗斯托把培育企业家作为实现经济起飞的两个“先行资本”之一。我国目前经济...

职工教育之我见

当今我国职工教育,实际上存在两种管理体制:一是传统的计划管理体制,它虽然吸收了一些市场因素,但本质未变,仍然是计划管理体制。一是市场管理体制,虽然还不规范,但已初步将市场机制融进职工教育肌体的运行之中,已与职工教育自身特有的规律同时发生作用,因而本质上是培训的市场管理体制。这样培训就存在市场和非市场的两个方面。培训不是不可分割的一块铁板。那种见培训某些不能进入市场的方面就全盘否定培训市场的存在。