居家学习“互联网+”教育模式探索

在防控新冠肺炎疫情的特殊时期,学生居家学习,线下教育难以开展,“互联网+”为德育教育开辟出切实可行的新路径,提供了适切的独特教学方式,为线上教学背景下学生的身心健康保驾护航、开渠筑堤。一、特殊时期德育的必要性(一)身体健康问题开展线上学习,学生主观上的学习紧迫心态大大降低,这又间接地诱发了部分学生线上学习时的懒散状态。针对此现状,我们倡导学生健康用眼,提高自律,在一定程度上减轻其长期用眼会造成伤害的健康教育势在必行。

“文法相携”教语文

苏州市三元实验小学钱敏月老师:"学语文就是学习祖国的语言文字。"就单篇文章而言,就是弄懂作者所言何物,所抒何情。但这还不够,同时还应把这篇文章的思维方法、语言的运用方法讲到位,即要明白作者是怎样将思想阐述清楚的。既要理解文章所云何物,又能心知其故。

立体阅读的理念与指导

目前,许多学校和教师把“阅读”等同语文学科阅读教学,往往以直线、平面、单层、片面的思想方法指导学生阅读,很少从认知心理层面对学生进行整体、系统和有针对性的辅导,以致相当部分学生的阅读能力缺失。立体阅读指导致力于多视角、多领域、多学科地开展对学生阅读方法的指导,致力于提高学生的阅读能力和意志,使阅读兴趣由不稳定的浅层次向自觉和稳定的深层次发展。