我国科教类节目娱乐化尺度与标准探析

在新媒体时代背景下,科教类节目为了吸引更多的观众,娱乐化现象越来越明显。从内容和形式上来看,科教类节目娱乐化弱化了科教类节目的严肃性和科学性,融入娱乐的元素,使得科教类节目成为一种含有软性内容的、更加适合于观众的节目类型,呈献给观众的是一种形式多样、新鲜娱乐的信息获取形式。然而,科教类节目娱乐化同样有很多的弊端,弱化了该类节目的严肃性和正式性,其权威性和公信力也在下降,甚至造成了对大众的误导或者社会风气的下滑。文章阐述了科教类节目娱乐化产生的原因及影响,探索我国科教类节目娱乐化的尺度与标准。

我在《珍珠塔》中饰演姑母有感

锡剧是江苏省主要地方戏剧种之一,是一种发源于苏锡常一带、起源于江南农村的民间艺术,迄今已有一百多年的历史。锡剧现广泛流传于江、浙、沪地区,是我国江南戏曲文化艺术的瑰宝,深受人民群众的喜爱,被誉为“太湖一枝梅”,并有“中国有江南,江南听锡剧”的说法。我从戏校走进剧团,转眼在锡剧表演舞台已有二十多个春秋,扮演过很多的大小角色,其中让我感触最深也最有收获的还是锡剧经典剧目《珍珠塔》中的姑母一角。这本戏的影响力很大,锡剧《珍珠塔》是锡剧界久演不衰的经典剧目之一,在广大苏南地区更是家喻户晓、耳熟能详、皆可传唱,而其中的姑母一角更是历经多少代的名家演绎,精彩纷呈。

对“戏曲进校园”的点滴思考

锡剧是江苏省最具代表性的地方戏曲文化之一,她在漫长的发展过程中曾经一度没有摆脱与其他传统艺术类似的命运,那就是被各类新兴文化排挤甚至难以为继。今天,为了对这类非物质文化遗产进行保护,国家和地方都采取了一系列措施,对这项优秀的戏曲文化进行传承发扬。

由《平面镜》一节课看学生能力的提高

针对八年级上册《平面镜》的这节课,无论课前的准备、课堂的进行以及课后的实践,我都改变了以往的教学方法,以学生为本,在探究科学知识中提高学生的能力。

培养职中生听话能力的实践探索

由于种种原因,当前语文教学抓读、抓写,也抓说,但听的训练却还处于一种下意识的、无计划的状态中,这种偏颇势必影响到语文教学的质量和学生语文能力的培养。本文笔者从自己的教学实践出发探索专门的听话训练的内容和方式方法,希望能提高学生的听话能力。

做沙盘——一堂综合性美工课(大班)

教学内容:做以“春天来了”为主题的沙盘。教学要求:在认识春天的基础上,运用泥土、剪贴、绘画、折纸等形式描绘春天,布置春天;培养幼儿互助合作的精神,提高对美的欣赏能力。教学准备:沙盘(每三个幼儿一只);树枝、胶水、剪刀、彩色纸。