镶嵌于非晶碳化硅中的高导电性掺杂纳米晶硅的制备与电学性能研究

对不同C/Si比的掺磷非晶碳化硅薄膜的光电性质进行了研究.发现对于原始样品,随着C/Si比的减小,材料的光学带隙逐渐减小,暗电导率逐渐增大.对于1000℃退火后的样品,材料的暗电导率有了6到7个数量级的提高.随着膜中C/Si比的减小,材料中Si-C键密度逐渐减少,结晶度提高,光学带隙有所增大,多数载流子迁移率增大,暗电导率逐渐增大.此外,薄膜中组分比的改变对材料中掺杂磷原子的激活效率以及材料的电导率激活能等都会产生相应影响.随着C/Si比的减小,退火后样品的掺杂磷原子的激活效率随之改变,表现为载流子浓度先增大后减小的趋势,这与材料的结晶程度有很大的关系.退火后样品的电导率激活能随着C/Si比的减小而逐渐减小,费米能级逐渐靠近导带底,最后位于导带底甚至进入导带,使材料表现为重掺杂的特性.

党史学习教育融入大学生马克思主义信仰培育研究

将党史学习教育融入大学生马克思主义信仰培育是大学生铭记初心使命、坚定理想信念、树立崇高信仰、健康全面成长发展的必然要求。当前,大学生有着积极正确的主流信仰,但依然存在信仰选择多元化与功利化倾向、对马克思主义信仰认知认同模糊不清等问题。以党史学习教育为抓手,将中国共产党一百年来所取得的理论创新成果、所获得的不懈奋斗成就、所孕育的系列伟大精神融入大学生马克思主义信仰培育,是不断增强大学生对马克思主义信仰理论认同、情感体验和行为实践的重要途经。

科学家精神激励大学生树立正确学习价值观探析

大学生群体是未来中国特色社会主义高质量发展的尖端智库,其价值取向深刻影响着未来社会的价值取向。大学生正处在“三观”形成的关键时期,树立正确的学习价值观对大学生成长成才至关重要。当前,部分大学生依然存在严重的价值观扭曲、偏离等现象,部分大学生表现出学习动机不纯、学习态度不端正、学习方式老旧单一等问题;大学生树立积极进取的学习价值观不仅有利于大学生自身成长,还有利于国家和社会的发展。面对部分大学生学习目的突出表现是只为自己着想,价值取向偏离社会、国家层面的问题,以科学家精神激励大学生树立正确学习价值观,教育引导大学生确立正确的学习目的,端正务实的学习态度,树立新的学习理念,是高校对大学生进行思想政治教育的主要内容和重要途径。有利于大学生厚植家国情怀、坚定理想信念、锤炼优秀品格、磨炼坚强意志、增强实干本领,自觉担当民族复兴大任。