引滦工程对滦河三角洲的影响

本文根据滦河三角洲地区的野外调查及收集的大量资料，以引滦工程对滦河水文的影响为基础，全面系统地分析、论述了三角洲自然环境的变化：三角洲海岸侵蚀后退，地下水位下降，滦河口盐水入侵，土壤盐渍化，河床冲刷、拓宽，河口淤积，预测了三角洲环境演变的趋势，提出了控制三角洲变化的决策。

引滦工程对滦河下游水文及河道的影响

引滦工程的建成从根本上改变了滦河的水文状态。引起了地表水时空分布的变化,滦河的径流量和输沙量大减,引滦工程建成后滦河下游河道总的趋势是发生冲刷,滦河的横向变化较小,游荡特性受到控制,河口淤积严重,工程的影响以枯水年最大,平水年次之,丰水年最小。

河口盐水入侵长度的估算

在无挡潮闸的入河口，在潮汐的作用下，海水沿河口上溯，直接影响两岸的生态环境。河口盐水入侵长度主要取决于河流的径流量和潮汐，同时与河口形态，河床阻力，口外盐度及波浪有关。本文用憩流近假法揭示盐水入侵长度与径流量和口外盐度的关系。

引滦工程对滦河三角洲地下水的影响

根据滦河三角洲地区的实际调查及收集的大量资料，系统地分析了引滦工程后三角洲地下水位的变化及对社会经济的影响，预测了地下水位降深与地下水开采量的关系及地面沉降，提出了控制三角洲地下水变化的对策。

引滦工程对滦河下游河道的影响

引滦工程后滦河下游的水文过程发生变化。下游河道产生纵向冲刷，冲刷距离为库下９９－１００ｋｍ。第一个１０年的平均冲刷深度为１．９７ｍ。河床不断粗化，冲刷逐渐向下游延伸。河床横向变化较大，河道拓宽，平均每年增加５６ｍ。河口淤积严重，河床向弯曲型发展。

引滦工程对滦河三角洲盐水入侵及土壤盐渍化的影响

引滦工程后滦河三角洲水文过程发生很大变化,滦河入海水量骤减河海动力平衡破坏,海洋作用相对增强,滦河口盐度增加,盐水入侵长度增大,三角洲地下水含盐量增高,土壤盐渍化的面积扩大。

从铅阳极泥中提取铟的工艺研究

铟是铅锌冶炼副产物之一,世界上约90%的铟是从铅锌冶金工业副产物中回收的。随着工业的发展,铟的综合回收得到了广泛重视。试验研究了用硫酸从铅阳极泥中浸出铟,用碱中和浸出液,之后用锌粉、铁粉置换回收铟的工艺。工艺流程简单,铟回收率较高。

腹腔镜阑尾切除术与开腹阑尾切除术的对比分析

目的本文主要分析腹腔镜阑尾切除术(LA)与开腹阑尾切除术(OA)的比较。方法选取我院于2013年3—9月期间收治62例急慢性阑尾炎的临床资料,随机分为两组—观察组与对照组,每组31例,给予对照组患者行开腹阑尾切除术治疗,同时给予观察组患者行腹腔镜阑尾切除术治疗,对比两组患者的手术时间、术中出血量以及并发症等。结果观察组患者的手术时间、术中出血量、排气时间、并发症发生率均优于对照组,差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论与OA相比,LA的操作简便、安全可靠、疗效显著、并发症发生率低,值得推广。

重症监护室老年患者心理需求的评估及护理

目的探讨老年重症监护患者的心理需求。方法采用视觉模拟评分法,评估患者及其家属护理干预前后的心理恐惧指数。结果老年重症监护患者及患者家属心理恐惧指数与干预前比较明显降低(P<0.01)。结论护理干预前指导患者认识疾病,消除恐惧,积极面对疾病,护理干预后指导患者消除病后抑郁及鼓励患者面对人生挫折,能够增加患者及其家属对该病的认识,减少恐惧,积极配合医护人员做好各项诊疗,争取早日康复。

高中数学教学中习题教学策略的构建

高中数学教学主要任务之一就是要求学生运用所学知识有效解题,以便教师了解学生对所学基础知识的掌握情况、对基本解题技巧的运用情况等.但是,数学解题实践表明学生解题效果并不令人满意,其中的原因很多,诸如学生数学基础知识的某些欠缺、学生思维品质的一定缺失、学生解题细节的漠视等众多因素,那么如何在数学教学中帮助学生克服这些问题,提高数学解题效果呢？

高中起始年级数学教学初探

“良好的开端，是成功的一半”，这是我们再熟悉不过的至理名言，如果我们把高中起始年级数学教学看成是整个高中阶段数学教学的开端，那么抓好这个开端意义深远．诚然，万事开头难，高中起始年级数学教学也是如此，本文笔者拟结合自己的教学体会谈谈高中起始年级的数学教学．

肛提肌外腹会阴联合直肠癌切除术(ELAPE)的临床体会

目的探讨经肛提肌外腹会阴联合直肠癌切除术（extralevator abdominoperineal excision,ELAPE）的临床效果。方法选择2012年6月~2014年11月收治的10例进行ELAPE手术的直肠癌患者（ELAPE组）,另选择11例进行传统手术的直肠癌患者（传统组）。结果 ELAPE组手术时间高于传统组,差异有统计学意义（P〈0.05）;ELAPE组术中出血量、ASA评分均与传统组差异无统计学意义（P〉0.05）。ELAPE组10例中,发生并发症1例,其中尿潴留1例。传统组发生并发症1例,术中穿孔1例伤口延迟愈合。两组患者均随访3个月以上,伤口均愈合,有并发症者经对症治疗后均痊愈。结论 ELAPE可减少术中肠穿孔的发生率,减少会阴切口延迟愈合。

持续负压封闭引流在腹部切口感染中的应用

目的:探讨持续负压封闭引流治疗腹部切口感染的疗效。方法:对我科2007年6月—2012年9月52例病人腹部切口感染后常规引流换药27例,持续负压封闭引流25例,两组进行分析、比较。结果:常规换药组:27例病人切口感染后经常规换药25例患者在8～25天内好转,1例病人要求转上级医院,1例并发成人呼吸窘迫死亡,平均住院时23.5±1.5天。持续负压引流组:17例病人持续负压引流5～9天后自行愈合;6例病人持续负压引流9～12天后直接缝合愈合;1例病人自动出院后每日来院换药在15天内痊愈;1例出现坏死性筋膜炎持续负压引流25天内治愈,平均住院时间13.5±2.5天。结论:持续负压封闭引流具有引流通畅,对腹部切口感染能刺激肉芽组织生长,加速创面愈合,可以明显减少医疗资源的浪费和患者住院时间及住院费用。

急性硬膜下血肿62例临床探讨

目的探讨急性外伤性硬膜下血肿的临床特点及治疗方法。方法:对我院收治的62例急性硬膜下血肿患者的诊疗经验进行回顾性分析。结果:良好28例,中残10例,重残4例,植物生存1例,死亡19例(30.6%,19/62)。结论:早期诊断,灵活掌握手术指征,积极防治并发症,有助于降低死亡率。

工科数学课程教学改革的探讨

工科数学课程教学改革的探讨谢禄臣钱春林武汉交通科技大学华中师范大学１改革的必要性随着现代科学技术突飞猛进的发展，各门学科知识在急剧地数学化。有的数学分支和它在技术上的应用几乎融为一体，如：灰色控制系统讲的就是灰数学；统计信号处理实际上是随机过程；而混...

寻求数学教学中的情景“支撑”

“支撑”,是指在教学活动中遇到较为抽象或难以打开思路的问题时,寻求实例、图象、教具或生活经验的支持,从而化抽象为具体的教学艺术.支撑,实质是对形象思维与理论思维关系的一种处理手法,用形象思维去印证与辅助理论思维。

直播稻田杂草稻化学防治试验

根据杂草稻的发生情况,选择了4种除草剂进行不同剂量、不同施药方法的防治研究。结果表明,试验所用农药明显抑制水稻发芽、出苗,易造成田间缺苗,对水稻的产量有较大影响;各药剂对杂草稻的防治不够理想,但仍有一定的防治效果,尤其是Ronw(复配剂)和丙草胺对杂草稻具有较好的防控作用。建议大田生产上采取农业综合措施防治,可收到显著效果。

133例小儿创伤单纯性清创方法的探讨及术后护理

目的对133例3～11岁儿童不同部位的开放性软组织损伤进行总结,并对其采取有针对性的护理,以期对患儿的康复起到良好的促进作用。方法用两种不同的清洗方法进行比较,摸索出一种简单易行,能使患儿在无痛的情况下接受清洗缝合的方法。结果方法 1使术者操作轻松,处理迅速,组织对合好,恢复也快而好。两种方法处理的伤口均在5～7 d拆线达到Ⅰ期愈合,无感染,瘢痕小,大多能收到较满意的疗效。结论方法 1优于方法 2,故在对小儿外伤的清创缝合时,选择方法 1,既考虑了伤口愈合的一面,也保证了患儿能承受的一面,更有利于患儿的身心健康。

中毒洗胃中几个易被忽视的护理问题

中毒洗胃的一般护理问题已广为人知，但有关的一些细节问题却易被忽视，往往影响患者的治疗和康复。现将自己多年从事中毒洗胃的护理体会结合病区的中毒洗胃现状，提出以下几个问题，供同道们分参考，以期进一步提高中毒洗胃的临床护理质量。