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面向任务的信息分发技术研究
被引量:
2
1
作者
钱晓坚
梁艳
《舰船电子工程》
2016年第7期14-17,171,共5页
信息分发技术经常运用在军事信息系统中,是战场态势信息分发的关键技术。论文主要讨论利用信息需求分析、动态订单等方法,研究实现准确信息分发的技术。
关键词
信息分发
面向任务
任务特征
动态订单
下载PDF
职称材料
论文化回应性教学及其对我国教育的启示
被引量:
24
2
作者
张家军
钱晓坚
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第5期87-92,共6页
文化回应性教学强调教学内容的生成,注重学生情感需求的满足以及家、校、社区之间的合作。在教学主体观方面,文化回应性教学主张尊重人格,承担责任;在教学文化观方面,主张文化平等,注重多元;在教学实施观方面,强调探究,注重生成。文化...
文化回应性教学强调教学内容的生成,注重学生情感需求的满足以及家、校、社区之间的合作。在教学主体观方面,文化回应性教学主张尊重人格,承担责任;在教学文化观方面,主张文化平等,注重多元;在教学实施观方面,强调探究,注重生成。文化回应性教学的目标在于促进学生教育机会均等化,培养学生的多元文化意识,发展学生的潜能。文化回应性教学对于学生个人文化经验的处理、培养学生的文化平等意识以及保持与家长和社区的紧密联系不无启迪。
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关键词
文化回应性教学
多元文化
文化平等意识
美国
原文传递
英国中学公民教育课程探析--以伯里英国教会中学为例
被引量:
1
3
作者
张家军
钱晓坚
《上海教育科研》
北大核心
2017年第2期50-54,86,共6页
英国的公民教育课程大约出现在18世纪,经历了相对曲折与漫长的发展历程。在《科瑞克报告》问世之后,英国将公民教育课程正式纳入了中学课程体系,并从课程目标、课程内容等方面提出了明确的要求。以伯里英国教会中学为例,可以探析英国中...
英国的公民教育课程大约出现在18世纪,经历了相对曲折与漫长的发展历程。在《科瑞克报告》问世之后,英国将公民教育课程正式纳入了中学课程体系,并从课程目标、课程内容等方面提出了明确的要求。以伯里英国教会中学为例,可以探析英国中学公民教育课程的目标、内容以及实施途径。
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关键词
英国
公民教育课程
伯里英国教会中学
原文传递
有效教学策略论
4
作者
张家军
钱晓坚
《儿童发展研究》
2018年第3期76-76,共1页
出版社:人民出版社出版时间:2018年06月有效教学是教师树立先进的教学理想,综合运用一系列的教学策略,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观'三维目标'上不断进步与发展,满足社会和个人的教育价值需求的过程。...
出版社:人民出版社出版时间:2018年06月有效教学是教师树立先进的教学理想,综合运用一系列的教学策略,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观'三维目标'上不断进步与发展,满足社会和个人的教育价值需求的过程。可以说,有效教学兼具了一切'好教学'的外在特征.
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关键词
有效教学策略
原文传递
题名
面向任务的信息分发技术研究
被引量:
2
1
作者
钱晓坚
梁艳
机构
中国电子科技集团公司第二十八研究所
出处
《舰船电子工程》
2016年第7期14-17,171,共5页
文摘
信息分发技术经常运用在军事信息系统中,是战场态势信息分发的关键技术。论文主要讨论利用信息需求分析、动态订单等方法,研究实现准确信息分发的技术。
关键词
信息分发
面向任务
任务特征
动态订单
Keywords
information distribution
mission planning
mission character
dynamic order
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
论文化回应性教学及其对我国教育的启示
被引量:
24
2
作者
张家军
钱晓坚
机构
西南大学教育学部
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第5期87-92,共6页
基金
2013年度国家社会科学基金教育学一般课题"中小学生公民素养的现状调查与对策研究"(课题批准号:BHA130044)阶段性研究成果
文摘
文化回应性教学强调教学内容的生成,注重学生情感需求的满足以及家、校、社区之间的合作。在教学主体观方面,文化回应性教学主张尊重人格,承担责任;在教学文化观方面,主张文化平等,注重多元;在教学实施观方面,强调探究,注重生成。文化回应性教学的目标在于促进学生教育机会均等化,培养学生的多元文化意识,发展学生的潜能。文化回应性教学对于学生个人文化经验的处理、培养学生的文化平等意识以及保持与家长和社区的紧密联系不无启迪。
关键词
文化回应性教学
多元文化
文化平等意识
美国
Keywords
culturally responsive teaching
cultural
cultural awareness of equality
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
英国中学公民教育课程探析--以伯里英国教会中学为例
被引量:
1
3
作者
张家军
钱晓坚
机构
西南大学基础教育研究中心
西南大学教育学部
出处
《上海教育科研》
北大核心
2017年第2期50-54,86,共6页
基金
2013年度国家社会科学基金教育学一般课题《中小学生公民素养的现状调查与对策研究》(课题批准号:BHA130044)的研究成果
文摘
英国的公民教育课程大约出现在18世纪,经历了相对曲折与漫长的发展历程。在《科瑞克报告》问世之后,英国将公民教育课程正式纳入了中学课程体系,并从课程目标、课程内容等方面提出了明确的要求。以伯里英国教会中学为例,可以探析英国中学公民教育课程的目标、内容以及实施途径。
关键词
英国
公民教育课程
伯里英国教会中学
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
有效教学策略论
4
作者
张家军
钱晓坚
机构
不详
出处
《儿童发展研究》
2018年第3期76-76,共1页
文摘
出版社:人民出版社出版时间:2018年06月有效教学是教师树立先进的教学理想,综合运用一系列的教学策略,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观'三维目标'上不断进步与发展,满足社会和个人的教育价值需求的过程。可以说,有效教学兼具了一切'好教学'的外在特征.
关键词
有效教学策略
分类号
G42-5 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
面向任务的信息分发技术研究
钱晓坚
梁艳
《舰船电子工程》
2016
2
下载PDF
职称材料
2
论文化回应性教学及其对我国教育的启示
张家军
钱晓坚
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2015
24
原文传递
3
英国中学公民教育课程探析--以伯里英国教会中学为例
张家军
钱晓坚
《上海教育科研》
北大核心
2017
1
原文传递
4
有效教学策略论
张家军
钱晓坚
《儿童发展研究》
2018
0
原文传递
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