浅谈小学生数学问题意识与能力的培养思考

提出问题与解决问题的能力是小学数学教学的重要基石,其作用超越了对一些知识的掌握。从小学生成长的角度来看,他们并不缺乏提出问题的意识,甚至我们可以说提出问题是学生的一种本能,但从数学学习的角度来看,学生提出问题的意识与能力还是有较大的培养空间的。

谈谈小学数学教学中的推理能力培养

小学阶段是学生推理能力形成的基础时期．小学阶段形成的推理意识与能力能够影响到学生后期学习的大部分过程，因此我们强调在小学阶段要加强学生推理能力的培养，让学生能够尽快形成相对严密的推理思路，一方面可以让学生尽早适应需要用推理能力作为支撑的数学学习．也能够让他们将这些能力迁移到其他方面去．

我国是石油出口国吗?

苏教版《社会》课本第四册第三单元第四课《奋发图强、振兴中华》第78页说:“……目前,我国的石油和石油产品除保证自给外,还出口到其他国家。”作为在一线从事教育教学的工作者,有必要向我们的学生指出:这一说法有明显的滞后性,值得商榷。