浅议建立健全企业内部财务管理制度

文章阐述了当前许多企业内部财务管理制度不健全,从而引起财务管理混乱的原因,提出建立健全企业内部财务管理制度已成为当务之急,并提出了相应对策。

浅谈初中化学教学中学生能力的培养

在中学化学教学中,传授知识的同时,注重培养和提高学生的能力,是化学教学的重要目标。学生的能力反映在对知识的识记、理解、应用、分析、综合、评价。识记、理解、应用能力是中学生应具备的基本能力,是掌握运用知识的基础。分析、综合、评价能力是较高层次的要求,是对中学生智能本质的考察。对初中化学中的化学用语、元素符号、化学式、化学方程式的教学,从知识要求讲,要求学生,不仅要理解掌握其本义,又要求学生弄懂其引伸意义。从能力要求讲,基本要求:一具备识记能力,即熟练背诵、书写和口头。

多层次多形式读《三国演义》

“滚滚长江东流去,浪花淘尽英雄”,一首催人泪下的赞歌,一部流传千古的不朽之作——《三国演义》。这样一本经典名著,学生对其内涵的把握不可能一蹴而就。语文课程标准曾指出:“阅读是学生的个性化行为。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”延伸到学生课外阅读则主要是学生与文本之间对话的过程,对话作为一种策略,过程很复杂,它需要学生与文本之间不断循环往复的对话,才能使感悟、体会螺旋式上升。因此,在学生进行《三国演义》整本书阅读过程中,我指导学生开展了多层次多形式地阅读。