我国文化产业政策的制定及其实施

文化产业政策在文化产业发展过程中居于核心地位,具有其它经济政策无可替代的作用。制定文化产业政策既要遵循产业发展的一般规律,又要考虑到文化产业自身的特殊情况;既要立足于本国经济与社会发展的客观实际,又要符合世界文化产业的发展趋势。实现文化产业政策制定的目标,需要处理好文化产业政策主体、文化产业政策客体、文化产业政策实施手段三者之间的关系,构建有效的文化产业政策实施机制。

城乡二元结构的烙印:“大学生农民工”现象解读

大学生农民工是一个既不同于一般的新生代农民工、又区别于城市户籍大学毕业生的特殊群体。大学生农民工现象是城乡二元结构的烙印在农村户籍大学毕业生身上的延续,贯穿着他们从接受九年制义务教育、进入高等学校学习到毕业求职及在城市生存的全过程。大学生农民工问题的解决不能局限于这一群体本身,应从国家发展的大局和长远利益出发,为未来更多进入城市的农村户籍人口的生存和发展提供平等的机会和条件。

社会政策:农民工市民化的路径选择

社会政策的目标、理念和功能表明,社会政策对于改变弱势群体面临的困境、提升弱势群体的社会地位直至融入主流社会有着积极的作用。农民工市民化进程缓慢的根源在于社会排斥,观念上的反映是社会公正的缺失。应以社会公正为理念支撑,以消除农民工遭遇的社会排斥、实现人的全面发展为目标,全面构建和完善促进农民工市民化进程的社会政策支持系统。

社会政策支持与农民工市民化

以公正为理念的社会政策对于改变弱势群体的边缘状况、提升社会地位、融入主流社会具有重要意义。农民工这一弱势群体在市民化的进程中面临重重障碍,迫切需要社会政策支持。构建促进农民工市民化的社会政策支持系统应着重考虑几个方面:树立正确认识、完善社会政策内容、规范社会政策决策程序、培育社会政策行动主体。

大众化的马克思主义与马克思主义大众化

马克思主义的价值取向、现实关怀、实践来源与人民大众有着密切的联系,使其真正意义上具有"大众性"的特点,具备大众化的理论品质;马克思主义的实践性、科学性、人民性决定了马克思主义必须走向人民大众,实现理论自身与人民大众的结合。"大众化的马克思主义"是前提,"马克思主义大众化"是目的,马克思主义既是大众化的产物,又须走向大众。马克思主义大众化的实质就是使马克思主义面向大众的价值取向从理论变为现实,因此,必须以大众为中心,立足于大众的现实推进马克思主义大众化。

社会排斥：农民工市民化进程缓慢的根本原因

学界对农民工市民化进程缓慢的原因缺乏深入的分析,已有的研究多是分析农民工市民化进程中面临的具体障碍与现实困境,并未揭示出根本原因。农民工市民化进程缓慢的根本原因是社会排斥,具体表现为制度排斥、经济排斥、政治排斥、文化排斥、社会关系排斥。各方面的排斥相互影响与叠加,阻碍着农民工市民化的进程。

农民工市民化与政府职责

农民工市民化是我国现代化、城市化发展的必然要求。由于制度因素的阻碍、城乡利益的冲突、社会资本的缺乏以及自身素质的束缚,农民工市民化的进程十分缓慢。政府部门应树立科学发展观理念,转变管理方式,树立服务意识,认真履行自身职责,积极推进农民工市民化进程。尤其是在市民化的初期阶段,政府制定的制度和政策具有导向性和决定性的意义。

社会公正:农民工市民化的理念支撑

农民工市民化的实质是实现人的发展,农民工市民化问题的研究和解决须确立社会公正理念。现行农民工体制与社会公正的基本准则之间存在明显的差距,农民工市民化举步维艰。确立社会公正理念,倡导共享、自由、平等的价值理念,在制度设计、主体参与、城市接纳方面必将对农民工的市民化进程产生积极的推动作用。

农民工的阶级属性及其向工人阶级的转化

在当代中国,农民向工人阶级的转化经历了农民工这种特殊的过渡形式。从外在的表现形式来看,农民工阶层已初步具备了工人阶级的基本特征,但在内在的本质属性上与先进的工人阶级之间还存在着较大的差距,呈现出阶级属性的二重性。促进农民工阶层向工人阶级的转化,整合工人阶级,是政府和社会各界应着重考虑的一个重大现实问题。

全面、准确地理解当代中国马克思主义大众化的科学内涵

对当代中国马克思主义大众化内涵的理解准确与否直接影响到在实践中能否贯彻落实党中央提出的"推动当代中国马克思主义大众化"这一重大战略任务。全面、准确地理解"当代中国马克思主义大众化"的科学内涵,要着力把握"当代中国马克思主义"与"大众化"两个方面。"当代中国马克思主义"即中国特色社会主义理论体系。"大众化"包括理论的通俗化、宣传普及化、内化、转化。通俗化是前提,宣传普及化是中心内容,内化、转化是目的,其中,内化是解决信仰问题,转化是改造客观世界的需要。

农民工面临的困境及其对社会稳定的影响

农民工这个规模庞大、为城市繁荣和国家经济发展作出 了巨大贡献的社会群体一直处于被边缘化的弱势状态。农民工市民化的 进程面临着重重困境,对社会稳定产生了严重的不利影响,政府和社会 各界应对此予以高度重视。

我国农民素质、农民素质教育的现状及政策建议

提高农民素质不仅事关我国全面小康社会建设,也是全面建设小康社会的一个重要内涵。通过对我国农民素质和农民素质教育现状的分析,提出提高农民素质的相关建议。

增强思想政治理论课教学实效性——高校推进马克思主义大众化的主要途径

思想政治理论课是高校推进马克思主义大众化的主渠道,增强思想政治课教学实效性是高校推进马克思主义大众化的主要途径。高校思想政治理论课教学实效性状况并不乐观。从推进高校马克思主义大众化工作出发,增强思想政治理论课教学实效性须着力解决好以下问题:强化责任意识、明确教学目标、转变教学理念、整合教学内容、改进教学方法。

马克思主义中国化、时代化、大众化的各自定位与整体推进

马克思主义中国化、时代化、大众化是相互区别又密切联系的整体。中国化是核心,时代化是灵魂,大众化是目的,三者的定位不同,但相互影响、相互促进。"三化"的推进工作应确立整体意识,理论学习是根本,现实问题是着力点,经验总结是途径,学风建设是关键。

农民工问题事关社会稳定

农民工市民化是现代化发展的必然要求。由于各种因素的影响,农民工在就业、生存、维权、心理、交往、身份认同、自身素质等方面面临着困境,从而对农民工阶层在心理和行为上产生了不利影响。农民工阶层具有较为严重的剥夺感,难以建立起对城市群体与社会的精神归属感,对政府、城市社会和市民的信任度不高,并出现了一定程度的社会失范倾向,这些问题的存在危及社会的稳定。

新民主主义社会论与中国特色社会主义建设

新民主主义社会论对中国特色社会主义建设具有方法论的指导意义,其基本内容对中国特色社会主义建设具有重要的借鉴作用。中国特色社会主义不仅是对新民主主义社会论的继承,更是对新民主主义社会论的超越,不能理解为是新民主主义社会的"复归"。

高校推进马克思主义大众化的路径选择

思想政治理论课实践教学是实现马克思主义大众化目标、遵循马克思主义大众化基本原则、切合高校马克思主义大众化对象自身特点的重要教学活动,是高校推进马克思主义大众化的必然选择。高校思想政治理论课实践教学面临"主体缺位"的困境,实践教学的"形式化"现象较为严重。高校应高度重视实践教学,以制度建设为根本,以队伍建设为关键,以学风建设为基础,把思想政治理论课实践教学落到实处,切实推进高校马克思主义大众化。

深刻认识农民工加入工会的重大意义

农民工已成为中国工人阶级的重要组成部分,党和政府对此给予明确肯定,并要求积极吸收农民工加入工会组织。农民工加入工会在以下几方面有重大意义:有利于维护该群体自身的利益;有利于加快农民工市民化进程;有利于促进农民工向工人阶级的彻底转化;有利于增强党的阶级基础,扩大党的群众基础;有利于维护社会稳定。

论农民工的阶级属性

农民工作为中国农民向工人阶级转化的一种特殊过渡形式,在职业、收入形式、生产资料的占有状况、群体规模、社会贡献等外在属性方面初步具备了工人阶级的基本特征,而在社会地位、综合素质等内在属性方面与城市工人阶级之间存在着较大的差距,呈现出阶级属性的“二重性”。辩证地看待农民工的阶级属性,对于促进工人阶级队伍的团结和统一、扩大党的阶级基础、构建和谐社会具有重要的现实意义。

农民工与社会稳定:问题分析及政策建议

由农民工群体而引发的社会矛盾和冲突直接影响到社会稳定与和谐社会的构建。问题的根源在于现存的制度安排与政策设计未能为农民工群体提供稳定、安全的生存空间。问题的解决需要我们有正确的思想认识,在确立公正理念、把农民工问题上升到人的发展高度进行认识的基础上,从创新制度、制定政策、完善法制等方面进行综合治理。