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题名学校精神文化的生命意蕴
被引量:2
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作者
钱炜琼
孙玉丽
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机构
宁波大学教师教育学院
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出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第12期6-9,共4页
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文摘
从生命视野看,学校精神文化围绕人性,以和谐的形式指引着人的自由。校园人的主体自由,集中为"真";校园人的社会自由,真正的"善";校园人的个性自由,核心在于"美"。学校精神文化建设必须突破传统框架,从新的视角探究新的建设路径——加强文化陶冶,丰富生命体验,回归生活世界。
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关键词
精神文化
生命
自由和谐
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分类号
G410
[文化科学—教育技术学]
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题名蕴含生命意义的学校文化诊断研究
被引量:2
- 2
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作者
孙玉丽
钱炜琼
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机构
宁波大学教师教育学院
绍兴市永和中学
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2012年第5期8-14,共7页
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基金
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"经济发达地区中等教育优质均衡发展的文化机制研究"(DFA110213)
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文摘
蕴含生命意义的学校文化包含物质文化的人文性、制度文化的人道性和精神文化的生命性三个基本特征。从生命哲学的视角对学校文化进行诊断,主要是诊断学校文化的类型以及生命意义的体现程度。诊断结果可以为学校生命文化重构提供参考。本研究依据自主设计的问卷,在对多所学校进行诊断的基础上,以浙江省两所特点不同的学校为案例,对诊断结果进行了分析,并提出了针对性建议。在此基础上进一步提出构建学校生命文化,要注意营造人文乐园,重视制度上的情感关怀,在精神文化上加强文化陶冶,丰富生命体验,回归生活世界。
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关键词
学校文化
生命
诊断
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Keywords
School Culture
life
diagnostic
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分类号
G40-055
[文化科学—教育学原理]
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