高危出血患者不同肝素透析方法的临床观察及护理

高危出血倾向患者在血液透析中限制了肝素的应用。近年来，针对不同的原因和出血倾向出现在透析过程的不同阶段，采用了小剂量肝素、无肝素和低分子肝素透析三种方法。本文通过96例高危出血病例的观察和护理，就透析过程中不加重出血倾向.防止凝血，不影响透析效果上对不同的肝素透析方法观察和护理进行探讨：做好透析前的护理评估，确保预冲的质量，重视体外循环中的血液流动观察，密切观察透析过程中各种指标、出血倾向以及心理护理，从而提高高危出血患者血液透析的护理质量。

上海市综合性医院临床实习护生自我防护现状调查

[目的]了解上海市临床实习护生职业防护现状.[方法]采用分层随机抽样方法抽取3所三级医院、3所二级医院全日制临床实习护生357人,对其职业防护行为执行情况进行问卷调查.[结果]临床实习护生职业防护行为总分为38分～64分（57.62分±4.09分）.民办院校护生职业防护行为得分（58.17分±3.82分）高于公办院校护生（57.25分±4.23分）;上海院校护生的职业防护行为得分（58.16分±3.87分）显著高于外地院校护生（56.34分±4.31分）.不同文化程度实习护生职业防护行为得分比较差异有统计学意义（F=5.88,P＜0.01）,中职护生职业防护行为得分（58.51分±3.46分）高于高职护生（57.80分±4.08分）和本科护生（55.85分±4.21分）.[结论]上海市临床实习护生职业防护行为存在误区,应大力开展职业防护安全教育,提高护生防护意识,保障护生身心健康.

电视灯光艺术与摄像机技术的结合

在电视作品或影视作品表现的过程中,灯光是其中一个非常重要的组成部分。电视灯光艺术从某种意义上来说属于时间空间艺术相互结合的一门综合性艺术。在影视作品的表现过程中,要将电视灯光与摄像机技术相互结合在一起,展现出符合影视作品内涵表达的场景。本文阐述了电视灯光与舞台灯光在设计不同的情况下,对摄像机拍摄的灯光要求也不同,以及灯光光源的作用,进而介绍所想要拍摄的最佳画面,也就是在电视灯光艺术与摄像机技术相互结合的基础上展示出美好的影视作品场景。

电视灯光设计中的色光处理研究

在制作电视节目时,灯光的设计和处理对电视的视觉效果有着重要的意义,同时,对情感的表现也起到了重要作用。那么,在电视节目里,色光究竟起到有着多大的作用,怎样设计和处理灯光,才能更好地表现出节目效果,这是节目制作人和灯光师应该注意的问题。本文主要对电视灯光的色光处理作用做了简要分析,并提出了一些色光处理的方法与措施。

预防医学文献《中图法》类目的增订和改动之我见

预防医学文献《中图法》类目的增订和改动之我见江苏省卫生防疫站钱爱群预防医学文献常以社会群体作为研究对象，涉及面广，怎样科学地类分文献，合理地，充分地揭示文献内容，是卫生防疫站图书情报人员面临的问题。文献分类是一项科学性，技术性较强的工作。尤其是预防医...

多媒体课件在内科护理教学中的应用

目的 在有限的学时内加深学生对知识的理解和记忆。方法 制作《心力衰竭》的多媒体课件,应用于中专护士班的教学之中,将心力衰竭的概要、临床护理及抢救配合的每一个环节通过动画等形式展现在学生面前。结果 受到了学生的欢迎并取得了一定的教学效果。结论 多媒体课件的应用收到良好的教学效果。

高危出血患者不同肝素透析方法的临床观察及护理

高危出血倾向患者在血液透析中限制了肝素的应用。近年来，针对不同的原因和出血倾向出现在透析过程的不同阶段，采用了小剂量肝素、无肝素和低分子肝素透析３种方法。本文通过９６例高危出血病例的观察和护理，就透析过程中不加重出血倾向，防止凝血，不影响透析效果上对不同的肝素透析方法观察和护理进行探讨，做好透析前的护理评估，确保预冲的质量，重视体外循环中的血液流动观察，密切观察透析过程中各种指标、出血倾向以及心理护理，从而提高高危出血患者血液透析的护理质量。

上海市护理专业学生临床实习职业防护认知水平及教育需求调查

目的了解上海市临床实习护生的职业防护认知水平及需求，分析影响因素。方法采用分层随机抽样的方法抽取3家三级医院、3家二级医院全日制临床实习护生360人，对其职业防护知识、开设职业防护教育课程的需求及建议进行问卷调查。结果临床实习护生职业防护知识的总体水平为5～13分，平均（9．33±1．62）分。多元线性回归显示，实习医院等级和护生的文化程度是职业防护认知水平的重要影响因素。目前已有职业防护知识主要来源是学校教育占59．4％；认为开设职业防护课程非常必要占60．5％；希望获得职业防护知识的途径前3项依次为学校教师将相关知识融人教学占43．7％，希望实习前接受相关教育占30．8％，希望危险操作前得到临床老师提醒占16．2％；希望了解职业防护知识的领域依次为生物性危害与防护占46．5％，化学性危害与防护占30．3％，心理性危害与应对占12．0％，防护用具的使用占9．5％，物理性危害与防护占1．7％。结论上海市临床实习护生的职业防护认知存在误区，教育需求强烈，应大力开展职业防护教育，提高防护意识，保障护生身心健康。