新课改下高中物理课堂有效教学

物理是一门规律性强、对思维能力要求较高的学科，当然也是大多数学生感到最难学的一门学科。在平时的教学中，我们不难发现，尽管教师教得很辛苦，学生学得也很辛苦，但实际教学效果却并不理想。解决这一问题的关键在于教师，教师应该努力改进教学方法，不断提高课堂教学效率，力争让学生掌握更多的知识，并提高运用物理思维方法解决问题的能力。

优化作业设计 发挥作业作用——浅谈新课程理念下的初中物理作业的设计

作业作为传统教学的一个重要环节，也必须适应新课程的需要，创建一个个性化的作业体系，让学生通过完成作业实现自主学习、合作学习、探究学习，能够使学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面的素质得到提升。

浅谈生活经验在初中物理学习中的作用

目前学生的生活经验现状及原因简析，虚拟世界的诱惑，升学压力，知与行脱节。提高学生的“玩商”，转换教育观念，变演示为活动，变讲解为“自主发现”，“前概念”与物理规律的顺应，合理有效地利用学生的生活经验。